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北海六中初二语文导学训练稿 
第六单元 
                  
21、小石潭记 
一、学习目标：1.借助注解及工具书理解课文内容，积累文言词汇。 
              2.学习抓住特征，鲜明生动地写景状物的写法。 
              3.体会作者在文中流露的思想感情。 
二、课堂自学 
1.整体感知 
本文是柳宗元《永州八记》中的第四篇，保持了《永州八记》一贯的行文风格，观察入微，描摹细致。肖其貌，传其神。文章先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。此外，作者还在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。全文寂寞清幽，郁郁落落，形似写景，实则写心。文章对潭中游鱼的刻画虽只寥寥几句，却极其准确地写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态。此外，文中写潭中游鱼的笔法极妙，无一笔涉及水，只说鱼则“空游无所依”，则水的澄澈透明，鱼的生动传神，都各尽其妙，意境之深，令人拍案叫绝。 
2.一词多义 
                                               




3.课文分析 
 1、层次结构：全文共有五段。 
第一段：作者采用的是“移步换形”的手法，写潭、写树，具有极强的动态的画面感。 
第二段：作者描写的是潭水和游鱼。 
第三段：探究小石潭的水源及潭上景物。 
第四段：写出了作者对小石潭总的印象和感受。 
第五段：记下与作者同游小石潭的人。 
  （2）、中心思想：《小石潭记》是《永州八记》中的一篇。这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。 
4.句段赏析 
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 
分析：坐在小石潭上，四周环抱着密密的竹子和树木，非常寂静，见不到人，令人神色凄凉，骨彻心寒，精神上也不免悲怆幽凉。因为它的境况太幽清了，不适宜让人长久地呆下去，便题了字后离去。在这一段中，作者突出地写了一个“静”字，并把环境中的静深入到心神中去，情景相融，写出了