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标点符号的合理使用
繁华初级中学  殷顺湘
课标要求：
1能直接给句子中加标点；
2能判断标点运用是否正确；
3分析标点符号的表达作用；
4按要求给句子加不同的标点，表达不同的作用。
学习重点：
1掌握常用标点符号的使用规则。
2正确使用标点符号。
学习过程：
一、背诵
标点符号使用规则（口诀）
1、问号 
   第一注意选择问，全句末尾才用问。   第二注意倒装问，全句末尾才用问。
   第三注意连续问，每句末尾都用问。   第四注意无疑问，陈述语气不用问。
    2、感叹号   关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
    3、顿号   大并套小并，大并逗，小并顿。   并列谓和并列补，中间不要去打顿。
              集合词语连得紧，中间不要插进顿。   概数约数不确切，中间也别带上顿。
    4、分号   分句内部有了逗，分句之间才用分。
    5、冒号   提示下文用冒号，总结上文要带冒。
    6、引号   引用之语未独立，标点符号引号外。   引用之语能独立，标点符号引号里。
    7、括号   注释局部紧贴着，注释整体隔开着
二、标点符号使用口诀解说与例句
1、问号
⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）
例： a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？b.你打算今天去呢，还是明天去呢？c.你是临场

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