各地中考“理解性默写”汇总（2008-2010年）--手机版

2010年各地中考“理解性默写”汇集
1、化用前人诗文是古代诗歌创作中常见的一种手法。苏轼在《明月几时有》中有2处明显化用：一处是李白的《把酒问月》中的“青天有月来几时，我今停杯一问之”；另一处是谢庄《月赋》中的“隔千里兮共明月”。请写出这首词中与之对应的句子：
                    ，                    。    （天津）
2、范仲淹几经沉浮，数遭贬谪，但始终以天下为己任，忧国忧民，实践了他“                      ，                      ”的伟大抱负。（重庆）
3、今年四月，浙江一位老人捐献的眼角膜让两位盲人重见光明。这种精神正是“
      ，                   ”的写照           （重庆）
4、岑参《白雪歌送------》用新奇的比喻，描写雪景的千古名句：                     ，
                        。                    （吉林）
5、毛泽东的《沁园春  雪》用比喻和对偶的修辞方法描写北国雪景的句子：            ，
                  。                         （河北）
6、在我国历史文人中，许多人具有忧国忧民的情怀。杜甫有“                ，
         ”。范仲淹有“                     ，                   ”。顾炎武有“天下兴亡，匹夫有责”。                           （河北）
7、杜甫《春望》中“                   ，                  ”化无情为有情，感时伤世；李煜《相见欢》中“             ，             ”则化无形为有形，写出了亡国哀思。                                   （河南）
8、《邹忌讽齐王纳谏》描写群臣进谏场景的一个成语是                    。
9、读《三国演义》中诸葛亮借东风的故事，你自然联想到杜牧的诗句：
                       。                      （山西）