《多思善想，学习选取立论的角度》教案6--手机版

【教学目标】
　　１、知识与技能：
　　　　学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。
　　２、过程与方法：
　　　　运用多媒体课件，通过对材料的揣摩，了解多角度立论后选取最佳角度的方法；通过对文中有关延伸性思考题的研讨，初步掌握方法的运用；通过课堂迁移训练和课外作业形成和巩固这些能力。
　　３、情感态度与价值观：
　　　　培养学生正确的学习态度和方法，形成优秀的思维品质。
【学情分析】
　　议论文的写作是学生的薄弱环节，很多学生往往感到束手无策。更因训练方法不当，费时费力，结果是广种薄收，劳而无功。本课能力训练点围绕“多角度立意”“如何选择最佳立意角度”进行问题探讨和写作训练，设计一些启发性的问题，引发学生思考、讨论，从而逐步提高思维能力和写作能力。
【教学内容】
　　学习选取立论的角度，怎样围绕题目多角度立意和怎样从多个角度中选择最佳立意角度，在多思善想的过程中，通过对材料的分析，例题的剖析，培养学生在作文中的多向思维，并进行迁移拓展训练。
【重点与难点】