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科  目 课题 第  三  章 第  一   节 审阅签名
语文 把信送给加西亚 审阅时间
授课时数 2 教学形式 行动导向教学法
授课时间 第 5 周2 教学媒体 多媒体
授课班级 10文秘2班 辅助教具
教学目的 1.学习罗文“主动”精神的深刻内涵，明白这种“主动性”在个人职业活动及职业生涯中的积极意义。
2.运用第一人称说明事理的表达效果，以及运用白描手法叙说故事的语言特点。
3.运用举例和对比等手法论证观点的写作技巧。

  《致加西亚的信》读后感（6篇）
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  书信的基本格式
  《致加西亚的信》教案1
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