春风化雨，润物无声---农村初中班主任工作的难处及应对策略--手机版

春风化雨润物无声
-----农村初中班主任工作的难处及应对策略
庆城县白马初中苏华玲
在学校，一个个班级就是学校最基本的构成元素，班主任就是对学生最初始的管理者，如果说一个学校的发展取决于一个校长，那么，一个班级的发展便取决于一个班主任的管理能力。因为班主任是学校、家长和学生沟通的纽带，是班级工作的组织者和实施者，教学工作的协调者，是学生健康成长的领路人。班级是学生学习、生活的重要场所。因此作为班主任，不仅要给学生教好自己所任的一门学科，更重要的要教育学生德、智、体、美、劳全面发展，让他们成为一个优秀的学生。
但在班级管理中，往往会遇到许多让班主任棘手的问题，尤其目前受社会大环境的影响和市场经济的的冲击，农村许多家庭，父母文化水平低，或者父母常年在外务工，留守儿童大量增加，对孩子教育缺乏良好的方法或者疏于管理。因此，给学校教育带来了诸多影响，更给班主任工作的带来了很多难处。主要的困难集中体现为三点：
一、学生的思想工作难做
　　由于外界因素的影响和自身学习观念不强，一部分学生组织纪律观念差，经常迟到、旷课、抽烟、上网成瘾、过早谈恋爱。不讲热爱集体、热爱劳动，缺乏艰苦朴素的优良作风。有的学生上课不专心听讲，爱打瞌睡，作业不做，学习成绩差得不能再差。尽管学校规章制度十分严明，班主任苦口婆心地做了大量的工作，可是每个学期仍有一小部分学生屡禁屡犯。　　二、学生厌学情绪严重
目前，有大量学生学习态度不端正，厌学情绪十分严重，这其中的原因主要是：这一小部分学生从小学一年级到六年级进入初中，几乎不能用分数来衡量，学习成绩好也罢，差也罢，全部录取初中学习。进入中学，课程增加，学习任务重，学习压力随之增加。这一部分