《鱼我所欲也》教学设计10--手机版

《鱼我所欲也》教学设计
教学目的：
   1. 积累文言词语
   2.准确、明白的翻译文句
   3.学习本文比喻恰当，对比鲜明, 说理透辟的论证方法
   4.认识孟子“舍生取义”思想的进步性及其现实意义。
教学重点、难点：
   1.对语句及中心的理解。
   2.对论证方法的理解。
教学课时：2课时
教学内容及步骤
第一课时
一、导入
1、作者作品简介
孟子（约前372—前289）名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国时期著名的思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。在孔子的“仁”学基础上，提出了系统的“仁政”学说，保留在《孟子》一书中。此书不仅是儒家的重要学术著作，也是我国古代极富特色的散文专集。其文气势充沛，感情洋溢，逻辑严密；既滔滔雄辩，又从容不迫；尤长于譬喻，用形象化的事物与语言，说明复杂的道理。对后世散文家韩愈、柳宗元、苏轼等影响很大。
2、四书：《中庸》《大学》《论语》《孟子》
二、正课，学习第一段。
1．朗读课文。注意不读错音，读好句子的节奏和重音，要读得流畅，朗朗上口，读出语言气势和感情。
2．请学生看第一段课下注释，注意以下字词的解释，试着自己翻译。
[所欲]  “所”动词，相当于名词，意为“喜爱的东西”。
[得兼]  同时得到
【有甚于】比……更重要
【苟得］苟且得到，这里是“苟且偷生”的意思。