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一、导入： 
古人说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”叙事也同样如此，不同的叙述角度，会产生不同的效果。阅读以下两段短文： 
（一）《水浒传》第10回：忽一日，李小二正在门前安排茶蔬下饭，只见一个人闪将进来，酒店里坐下，随后又一人闪入来。看时，前面那个人是军官打扮，后面这个人走卒模样，跟着也坐下来。 
（二）《水浒传》第10回：忽一日，李小二正在门前安排茶蔬下饭，突然一个人闪将进来，在酒店里坐下，随后又一人闪入来。前面那个人是军官打扮，后面这个人走卒模样，跟着也坐下来。 
思考：1、两个小段在叙述角度上有何不同？哪段是原文？ 
      2、原文的叙述角度对体现中心有何作用？ 
二、阅读P64—65“写作指导”部分。 
（一）、明确全知视角和有限视角的概念 
1、全知视角：就是叙述者站在局外，不出现在故事中，但他仿佛是无所不知的“神”，对事件的前因后果都十分了解，对人物的心理、过去和未来也都清清楚楚，有时甚至走到前台发表议论，对人物进行评价。 
2、有限视角：就是叙述者是当事人，参与故事的发展，我们依赖于他的眼睛看世界，靠他的引领进入故事 
（二）、明确第一部分提出的两个问题： 
1、第一段采用第三人称的有限视角，第二段采用第三人称的全知视角，第一段是原文。 
2、第一段写的是“李小二眼中事”（金圣叹语），由全知视角转变为有限视角，这种改变很好，李小二不是当事人，但他对事情并非漠不关心。林冲是他的恩人，所以凡可能和林冲有利害关系的事情，他都关心、敏感。别人不注意的，他都注意到了。酒店进出几个人，本来是平常事，但李小二眼中看出了可疑。 
思考：两段文字都采用第三人称来写，但叙述角度却不尽相同。那么叙述角度和人称之间有何关系？（学生讨论） 
（三）、明确人称和叙述角度的关系 

  训练指导《恰当选用叙述的角度》（苏教版必修二写作专题二）
  《恰当选用叙述的角度——记叙文中如何写“我”》教案1