|
课题：悬崖边的树 | |
|
教 学 内 容 |
个 性 笔 记 |
|
【学习目标】 1、通过反复诵读，能说出本诗描写了一棵怎样的树？看到了个怎样的人，从而把握诗歌的主旨。 2、通过品读，体会作者抒发的思想感情，学习托物言志的写作手法。 【写作背景】 1955年，诗人曾卓被入所谓的“反党集团”，此后的25年，他一直作为一个囚犯艰难地生活在被排斥、被重压的境况中。而“文化大革命”使本已不见天日的生活雪上加霜，诗人经受着灵魂和肉体的双重煎熬。在这个黑白颠倒的混乱年代中，作者创作了《悬崖边的树》这首诗，表现了一个强者的信念与追求。 【学习过程】 一、读出一份情感（看谁读得最美） 可以一个人读，也可以两个人配合读，读出自己的感情，最好加上肢体语言。 发言建议：我××同学一起为大家朗诵《悬崖边的树》，希望大家喜欢。 二、品味一笔妙处（看谁说得最好） 自己品味最能打动你的一个词、一句话或一个小节。 发言建议，运用句式 （1）我最喜欢的一句是 ，因为 。 （2）在这首诗中，我看到了一棵虽 ，但依然 的树。 （3）在这首诗中，我读到了作者是一个虽 ，但依然 的人，我是从 中看出来的。 （4）我有疑问的地方是 ，请大家帮我解决。 三、述写一份感悟（看谁写得最棒） 学了本文后，你有什么感想，请写出来与大家分享（形式不限：诗、对联、三句半、短信、颁奖词、获奖感言）。 |
|