《丑小鸭》学案2--手机版

3、《丑小鸭》
安徒生
学习目标（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！）
一、积累本文中的生字词语，了解这篇童话的主要故事情节。
二、理解丑小鸭这一形象的社会意义，体会和感悟丑小鸭不怕困难，追求美好境界的精神。
预  读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。）
一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。
安徒生(1805—1875)是    （国籍）    （体裁）作家。生于鞋匠家庭。因父早逝，十三岁即出外谋生。当过商店学徒、剧院杂役。1827年开始文学创作，写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大，共一百六十余篇。             、《夜莺》、               、《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》等均为脍炙人口的名篇，以丰富的想象、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。
二、初读课文，借助工具书解决生字新词：
1、给加点的字注音：
木屐（   ）  沼泽（   ）泥泞（    ）骇人（   ）  迸出（    ）
芦苇（   ）佣人（   ）讪笑（    ）挨啄（   ）  铰链（    ）
2、解释下列词语：
(1)丑陋：
(2)讪笑：
(3)嫉妒：
(4)来势汹汹：
(1) (5)沼泽：
三、你可以独立完成下列各题吗？
1、你知道贯穿全文的线索是什么吗？

2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？


3、并简要概括它在各个地方所发生的故事，大家是怎样对待它的？

思  悟（相信自己，我能行！）