《社戏》学案3--手机版

16、《社戏》
鲁迅
学习目标（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！）
一、理解本文景物描写对表达中心思想的作用。学习叙事有详有略的写法。
二、体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊。
预  读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。）
一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。
鲁迅原名       ，字    ，浙江绍兴人，伟大的无产阶级    家、    家和    家，中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《        》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《         》，小说集《      》、《彷徨》，杂文集《坟》、《二心集》等。
这是鲁迅1922年写的一篇        。作品以少年时代的生活经历为依据，用        写看社戏的经过，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。
二、初读课文，借助工具书解决生字新词：
1、给加粗的字注音：
归省         行辈       絮叨      惮
潺潺         歌吹       撺掇      怠慢
家眷         凫水       蕴藻      纠葛
2、解释下列词语：
欺生：
纠葛：
怠慢：
朦胧：
歌吹：
三、理清文章结构：

四、为什么说平桥村是“我”的乐土？

思  悟（相信自己，我能行！）
一、朗读课文第11节，谈谈课文从哪些感官写景，写出景物的什么特征？
这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用？