位置：教案下载 >>高中综合教案 >>

粤教版选修15《论述文选读》
第一章
3、恪守人格尊严，追求人伦和谐
                 -----谈中国传统道德的基本特点
张岱年
教学目标：1、了解中国传统道德的基本特点。
2、明确文章的结构层次，学习文章的论证方法。
3、德育教育：让学生明白坚守道德的重要性。
教学重难点：明确文章的结构层次，学习文章的论证方法。
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
一、教学导入：
二、整体感知。
（一）限时进行全文阅读，回答问题1和2：（提醒结合题目）
1、中国传统道德的最主要特点是什么？作者从哪两个主要的方面进行论述？
最主要特点——第1自然段：“以人为本”；
 两个方面—— 第3自然段：“肯定人的价值，肯定人格的尊严”
              第11自然段：“注重人与人之间的关系”
2、根据归纳出的论点对文章进行层次划分，理清思路。 
 第一层——（1）中国传统道德的特点：“以人为本”。
第二层——（2——17）从两方面来论述中国传统道德。
第三层——（18） 总结全文。
反思：
学生在回答问题的过程中提到不同的划分层次的看法，有两个同学认为第1自然段应该与下文合并，有同学认为15——17自然段应该与前面的段落形成并列关系。我在课堂上对第1种看法的解释是：“作者在第1自然段中提出了总的观点，进而在下面进行分述。”对第2种看法的解释有些牵强：“作者在15——17自然段中提到的‘爱国主义’‘孝’‘勤俭’都是对‘人’如何作为提出的要求，也属于‘以人为本’的范围。”
（二）、限时阅读：
限时阅读第2——10自然段，回答问题3：
3作者论述中国传统道德的第一个基本特点时用到了哪些论据？
（提醒结合第59面对论据的定义）——引出“引证法”
（讲解定义和“理论”具体包括的内容，老师建议逐点进行讲解，以留时间给学生作笔记）
教学反思：上1班的课的时候发现比较多的同学都没有作笔记，我提醒学生并留了一点时间给他们作笔记。
第二课时
一、重点突破：引证法