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《新诗二首》学案

教学目标
1．把握诗歌的意境；
2．体会其中的象征意义，学习象征的用法；
2．提高学生的诗歌鉴赏能力。
教学辅助
多媒体课件
教学过程
一、导入
由播放戴望舒的同名诗歌改编的歌曲《雨巷》导入课文。
二、相关背景
《雨巷》是戴望舒的成名作，约作于政治风云激荡、诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天。诗作写成后差不多一年，作者将它投寄到《小说月报》。当时代理《小说月报》编辑的叶圣陶一看到这首诗就非常喜欢，称它“替新诗的音节开了一个新的纪元”，并送给作者“雨巷诗人”的称号。这一年，作者才22岁。
三、整体感知
1．学生听《雨巷》《错误》朗读录音，初步感受诗歌的美。
2．学生模仿录音朗读课文，读出节奏，读出情感。
3．教师点拨，学生整体把握课文内容。
明确：《雨巷》写的是梅雨季节江南小巷中 “我”追寻丁香姑娘的