《红楼梦》的情节波澜·教案3--手机版

7、《红楼梦》的情节波澜

吴功正
教学目标：
1、掌握字词，学习文学评论的写法
2、掌握简单的文学评论写作和防止可能出现的错误。
3、加深对小说《红楼梦》的高超艺术的认识，进一步培养热爱祖国传统文化的感情。
教学重点、难点：学习文学评论的写法(用例证法证明观点)。
教学方法：讲读法、自主探究法
课时安排：1课时
教学用具：多媒体
教学设想：本文中所举的例子在小说《宝玉挨打》中有具体的体现，故可将本文和小说《宝玉挨打》放到一起学习，先学本文，再以小说《宝玉挨打》加以印证，同时进一步掌握文学评论的写法。
教学过程：
一、作者就《红楼梦》的情节波澜提出什么观点？又是如何结合作品进行分析的？
明确：作者总的观点是曹雪芹善于在平淡生活中掀起波澜，使《红搂梦》的情节获得了独特性（第3段）。提出观点之后，作者以《红搂梦》第33回为例，从层层铺垫，推举高潮和善用偶然性的因素触发高潮两个方面展开具体述评。

板书：
1、提出观点：曹雪芹善于在平淡生活中掀起波澜，使《红搂梦》的情节获得了独特性。