《家》名著导读导读--手机版

一、教学目标：
　　1．引导学生阅读名著，使他们的课外阅读走上健康有序的轨道，树立良好的情感态度和审美情趣。
　　2．明白如何塑造典型环境中的典型人物，培养鉴赏小说的能力。
　　3．使学生认识到封建思想和封建礼教的吃人本质。
二、教学内容及步骤
（一）、课前预习
　　1．帮助学生了解《家》这部作品的主要情节以及作者的创作背景。
　　2．指导诵读《家》中的片段《鸣风之死》。
　　3.要求学生在熟读课文的基础上质疑，为课堂议读做好准备。
（二）、课堂学习
创设情景
1．导入
　　给学生创设情境，带领他们走进巴金的《家》。
2．多媒体朗读片段《鸣风之死》。
质疑解难（点）
3．分析“鸣凤之死”的必然性。
    组织讨论：假如我是鸣凤……
    结论：性格、教养和环境引诱着鸣凤在湖水中找到了归宿。
    总结：鉴赏小说要理解典型环境中的典型性格。
分析比较（线）
4、与《家》中其他女性对比分析鸣凤之死的意义。
5．分析女性悲剧命运的根源。
6．从《家》或另外的文学作品中寻找其他封建制度迫害人的例子。
迁移拓展（面）
简要介绍《家》这部名著其他方面的特色，引导学生走进名著。
（三）作业