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《范进中举》教学设计16

教学目的: 
1. 了解吴敬梓及〈〈儒林外史〉〉。 
2. 培养学生欣赏文学作品的能力,从描写中了解社会。 
3. 感知艺术形象,学习运用人物动作、语言刻画人物性格的手法。 
教学重点: 
1. 培养学生欣赏文学作品的能力。 
2. 感知艺术形象。 
教学过程: 

第 一 课 时 
课时目的: 
1. 了解吴敬梓及《儒林外史》。 
2. 整体感知课文,明确故事情节。 
3. 检查巩固生字词。 
教学步骤: 
一. 析题与作者、作品简介: 
1.吴敬梓,清,字敏轩,号粒民,晚年又号文木老人,安徽全淑人。代表作《儒林外史》。 
附生平:吴出生于一个科甲鼎胜的缙绅世家,其曾祖父和祖父两代人中,共出了六名进士,包括一名榜眼,一名探花。由于家族的影响,吴少时曾热中于科举,早年入学为秀才,二十九岁时参加乡试,却因“文章大好人大怪”而遭黜落。他虽曾发奋制艺,但科举并未成为他对人生的唯一追求。读书生活使他显露出孤标脱俗的叛逆个性。特别在他嗣父母及生父去世后,近房中不少人觊觎遗产,使吴得以认清科甲世家的虚伪和卑劣。吴由愤世嫉俗激发为纵情背礼,放浪形骸,大肆挥霍遗产,不上十年,就将遗产消耗一空。经历了由富贵到贫贱的不平常变化后,他饱尝了世态炎凉,体察到士大夫阶层的种种堕落与无耻。看清了青王朝统治下政治的腐败与社会的污浊。正因为吴的个人经历,使他了解儒生的生活和精神状态,故写下了著名的讽刺小说《儒林外史》。 
2.《儒林外史》:是我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说。全书故




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