《再塑生命的人》教案5--手机版

7. 再塑生命的人
教学目标
知识目标
1．积累“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、不可名状、期期艾艾”等词语。
2．把握海伦•凯勒的人生经历及其品质。
能力目标
1．培养从文中准确获取信息并进行语言概括的能力，把握课文一体两面的思路结构。
2．揣摩文中重要语句，加深阅读体验。
3．理性地思考、体会作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意。
德育目标
1．领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术。
2．学习海伦好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。
教学重点
研读课文，把握作品的思想内容。
教学难点
深入体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟。
课时安排:一课时
教学过程
[教学步骤]
提前布置学生预习，朗读课文并了解作者

一、导语设计:（多媒体显示）

同学们，你们觉得什么样的人可以称之为杰出？（才能或成就出众）
马克•吐温就曾经说过：十九世纪出了两个杰出的人物：一个是拿破仑；一个是海伦•凯勒。拿破仑•波拿巴是法兰西第一共和国执政、法兰西第一帝国皇帝，是一位卓越的军事天才。他多次击败保王党的反扑和反法同盟的入侵，捍卫了法国大革命的成果。他颁布的《民法典》更是成为了后世资本主义国家的立法蓝本。他执政期间多次对外扩张，形成了庞大的帝国体系，创造了一系列军事奇迹。（可略带一些）而海伦•凯勒又创造了哪些奇迹，有何才能和成就呢？
学生回答他们所了解的作者的情况。师补充。
海伦•凯勒，美国女作家、教育家。
（1）一岁半时突患急性脑充血病，高烧昏迷，醒来后两耳失聪，双目失明，不能说