七年级语文上册教学计划
松桃县盘信镇中 龙梅
为了使本学期的教学工作有计划有步骤地顺利进行，高标准的完成我所承担的教学任务，特制定本教学计划如下：
一、指导思想
本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
二、学生情况分析
我本学期担任七（5）班语文教学。从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。有60%的学生的口头表达和书面表达能力都不高，识文认字能力差，自主探究合作的能力也不行，更不用说写作能力了，大多学生在小学都是接受式学习，所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远。我一定按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为学生创设和谐快乐的学习氛围，慢慢激发学生学习语文的兴趣，逐步提高学生的语文素养。
三、教材分析
全书分六个单元，有30篇形式多样，内容丰富的文章。其间，每个单元都有相应的写作指导，从教材的编排来看，今年的教材重在引导学生理解课文内容，掌握字词以外，更重要的是安排相关的写作指导，对学生的写作能力提出更高的要求，也是语文教学的一大挑战。
第一单元：家庭亲情
这个单元中，我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。
亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。
第二单元：学习成长
这个单元是继续上个单元的人生课题，交我们怎么树立理想，实现理想。课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。
第三单元：四季美景
这个单元，为学生展现了色彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语。而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。
第四单元：生命感悟
这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体味人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。本单元的选文，给人多方面的启示，为学生日后的人生之路点亮了一盏心灯。
第五单元：科学世界
本单元的特点是科学知识的普及，因此，在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培养科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的能力。
第六单元：想像世界
这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅力。
四、教学目标
（一）、掌握和运用知识能力的目标
1、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。
2、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。
3、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，
并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，
体会其情感。
4、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，
敢于发言。
（二）、思想品德目标
在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。
（三）、人文素质目标
能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。
（四）、目标成绩
通过努力我想让七年级（5）班学生平均分达：45分，及格率达20%
优分率⒌5% ，低分率控制在45%以内。
五、教学措施
1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。
2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在快乐轻松学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。
3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。
4、循序渐进对学生进行书写，朗读、写作训练及辅导。
5、积极组织兴趣小组（书法、朗诵与演讲、写作）激发并培养学生学习语文兴趣。
6、实行“汉语拼音人人过关制”“优秀诗文背诵过关制”“朗读人人过关制”，让学生掌握汉语拼音，积累优秀古诗文，提高朗读能力。
7、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。
8、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。
9、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，摘抄笔记（每学期完成2万字）并在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。
10、在班级实行“一帮一”政策，也就是“一个好生帮一个差生”，既抓两头，又顾中间，实现共同进步。杜绝两极分化，严格控制低分现象。
六、教学进度及达标计划
周次
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单 元
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教学内容
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课时安排
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达标计划
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第一周
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第一单元
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1、《散步》
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2课时
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汉语拼音过关
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2、《秋天的怀念》
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3课时
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第二周
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第一单元
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3、《羚羊木雕》
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2课时
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第一单元词语听写
书写指导
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4、《散文诗两首》
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2课时
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5、《世说新语两则》
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2课时
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第三周
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第一单元
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第一单元测试
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2课时
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古诗背诵
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写作训练 亲情
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3课时
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第四周
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第二单元
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6、《我的老师》
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2课时
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古诗背诵过关
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7、《再塑生命的人》
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3课时
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第五周
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第二单元
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8、《我的早年生活》
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2课时
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第二单元词语听写
书写指导
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9、《王几何》
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1课时
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10、《论语十二章》
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2课时
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第六周
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第二单元
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第二单元测试及练习
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2课时
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古文背诵及过关
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写作指导
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3课时
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第七周
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第三单元
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11、《春》
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3课时
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课外阅读及积累
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12、《济南的冬天》
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2课时
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第八周
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第三单元
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13、《风雨》
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2课时
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第三单元词语听写
朗读指导
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14、《秋天》
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1课时
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15、《古代诗歌四首》
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2课时
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第九周
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第三单元
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第三单元测试及综合练习
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3课时
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写作指导
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写作训练
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2课时
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第十周
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半 期
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半期复习
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3课时
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文学常识
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半期考试
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2课时
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第十一周
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第四单元
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16、《紫藤萝瀑布》
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3课时
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文体常识
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17、《走一步再走一步》
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2课时
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第十二周
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第四单元
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18、《短文两篇》
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2课时
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第四单元词语听写
书写训练
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19、《在山那边》
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1课时
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20、《虽有嘉肴》
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2课时
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第十三周
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第四单元
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第四单元测试及综合练习
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3课时
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课外阅读及积累
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写作训练
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3课时
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第十四周
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第五单元
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21、《化石吟》
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2课时
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朗诵与演讲
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22、《看云识天气》
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2课时
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第十五周
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第五单元
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23、《绿色蝈蝈》
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2课时
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第五单元词语听写
书写训练
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24、《月亮上的足迹》
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1课时
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25、《河中石兽》
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2课时
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第十六周
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第五单元
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第五单元测试及综合练习
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3课时
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朗读训练
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写作指导
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3课时
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第十七周
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第六单元
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26、《小圣施威降大圣》
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2课时
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课外练笔
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27、《皇帝的新装》
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2课时
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28、《女娲造人》
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1课时
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第十八周
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第六单元
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29、《盲孩子和他的影子》
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2课时
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第六单元词语积累
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30、《寓言四则》
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2课时
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第十九周
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第六单元
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第六单元测试及写作指导
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4课时
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检查朗读及摘抄笔记
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第二十周
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期 末
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期末总复习
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4课时
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总结得失
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期末考试及总结
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3课时
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2013-9-17