《小狗包弟》探究课详案--手机版

这是一堂很优秀的探究课

《小狗包弟》探究课详案
高一语文温晓荣
教学目标
知识与技能：
1、阅读文本，感知内容。
2、关注包弟的命运，探究其悲剧命运的原因。
3、能够正确评价作者抛弃包弟的行为。
4、了解一些有关“文革”期间的历史事件及社会情况。
过程与方法：
1、阅读感知，通过阅读感受文章中所表现的美和丑。
2、问题探究，设置问题层层引导学生由浅入深的理解文本。
3、合作讨论，在交流中完善学生的认识，拓展思考问题的角度，增强思维的缜密性。
情感态度与价值观：
理解作者强烈的思想感情，认识文革给人带来的巨大的身心伤害，感悟作者敢讲真话、严于剖析自己的精神，正确认识作者抛弃小狗包弟的行为。
教学重点、难点：
   领悟作者深刻的思想和真挚的感情，正确评价历史和作者对包弟的所作所为。通过学习这篇文章，培养学生的忏悔意识。
教具准备  多媒体课件
教学时间  1课时
教学过程（大屏显示：走进语文世界  感受人性光辉  高一语文温晓荣）
一、导入新课
同学们现在看到的这段话是2003年感动中国人物的颁奖词，我们首先来朗读一遍，（大屏显示:2003感动中国人物之巴金颁奖词）从这段话的字里行间，我们不难发现这位感动中国的人物是一位作家，那么，他身上的可贵品质是什么呢?(学生答：真诚，有良知)大家知道这位文化名人是谁吗？（学生答：巴金）对，就是他（大屏显示其图像及其生卒年月）巴金是一位世纪老人，他走过了人生的101个春秋，写下1300多万的深情文字，2005年这位