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比较•探究
读书杂谈  读书的三种姿态  黄生借书说
编写：李都明

第一课时
学习《读书杂谈》。
一、预习要求
1．阅读《读书杂谈》，划出课文中精要的语句；
2．归纳各自然段的中心思想。
二、教学步骤
（一）在检查预习中导入课文的学习。
1．请三五个同学说出预习时划出的精要语句并说说为什么是精要的理由。
2．其他同学评论这三五个同学的意见，同意或不同意均要说出理由。
3．不必强求统一意见，只要能说出道理且言之有据即可。
4．必要的时候，教师可以说出自己的意见，供同学们参考。
[教学参考]
关键词语：职业的读书 嗜好的读书 勉勉强强 带着苦痛 出于自愿、全不勉强 离开了利害关系 深厚的趣味 大可以看看本分以外的书余暇
关键句子（用形象化的语言表达思想观点）：
（1）我们习惯了，一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠的磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。
（2）所以读书的人们的最大部分，大概是勉勉强强的，带着苦痛的为职业的读书。
（3）凡嗜好的读书，能够手不释卷的原因也就是这样。他在每一叶每一叶里，都得着深厚的趣味。
（4）爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。
（5）如果一本书拿到手，就满心想道，“我在读书了！”“我在用功了！”那就容易疲劳，因而减掉兴味，或者变成苦事了。
……