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《琵琶行》同步练习4

  
4 琵琶行(节选)
⊙收获平台
背诵课文,用诗句回答以下问题。
1.酝酿氛围,成为千古名句的是“                ,                ”。
2.比喻乐声清亮、清脆的诗句是“                     ”,比喻乐声婉转轻快的诗句是“                    ”。 
3.描写听觉和视觉的交织,如                  ,                    ,描写触觉的诗句如                         。
4.展示动态画面,如:                      ,                      。
5.展示了琵琶弹奏的渐渐停息之美、冷涩凝绝之美,如:                  
                                                                        
6.写出了沉浸之美,空镜头之美。此时音乐停了,情绪却不是空白,却还在延续,听众沉浸在情绪的体验和艺术的享受之中,如“              ,             ”“                 ,                  ”,可见琵琶弹奏的效果。
7.琵琶的弹奏过程实际上是琵琶女情感心声的展现。如:“                 ”,“                     ”,“                        ”,琵琶声的激越、高亢、凄厉,中间的冷涩凝绝正是其悲愤、悲切心情的反映。同时,也是“同是天涯零落人”的作者情感的曲折反映。
 
⊙发展空间
阅读白居易的《钱塘湖春行》一诗,完成下列三题。
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
1、找出诗中体现初春特点的词语(任选两个),并加以品析。




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