比较•探究《蜘蛛》《猫的天堂》教案2--手机版

第一课时
　　
课前预习：
　　
1.    了解作者、作品。
2.    积累词语，并学会运用。
3.    了解科学小品文的特点。
4.    朗读文章，感知内容。
相关课程标准：
　　
   “能用普通话正确、流利、有感情地朗读。”“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，”“能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。”
　　
教学目标：
　　
1.    把握课文内容，理解说明对象的特点。
2.    学习本文说明性文字与叙述描写文字各占一半，文风清晰生动的特点。
3.    理解课文运用夸张描写的笔调体现生命的顽强，学习蜘蛛坚强不屈、毫不气馁的精神。
评价任务：
　　
1.    进行朗读，把获得的整体感觉读出来。
2.    能区分说明性文字与叙述描写文字。
3.    能条理清晰的说明蜘蛛的某一特性。
教学过程：
　　
一、出示“蜘蛛”图片，导入新课。
　　
    指名学生谈对蜘蛛的印象，说出它的特点，其他同学补充。
　　
提示：像这种介绍事物特点的文字叫说明文。而科学小品文也属说明文的范畴，称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将