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《次北固山下》——改写散文法

《次北固山下》——改写散文法 
朱美菊  
  教学《次北固山下》时,让学生在理解诗意的基础上,用散文的手笔描绘诗的意境:
    王湾我家住河南洛阳城,本月我乘船来到这风景如画、景色秀丽的江南。于是,将船停靠在北固山下的江边,欣赏起这里的风光。远方旅客过往的山路曲曲折折,好像已经跨出了青山之外,明天也许我就走在这逶迤的山路上,为前途而奔波。再看长江,江水浩淼,那遥远的行船好像飘到了碧绿的江水前边,就要驶入天际。……我来到江南,正是冬末腊月,就在江边度过了一个冬夜。独在异乡为异客,往往不能入睡,黑夜还没有散尽就看到一轮橘红色的太阳冲破黑暗,从东边海面上徐徐升起,带来了温暖的气息。这里不光太阳来得早,好像春天也来得早,寒冷的旧年还没过去,春意就来到了长江边上。唉!江南虽好,却不是我的家乡。想念家乡,想念亲人,该写一封家信了。家信写好了,该怎么寄呢?古人说鸿雁能够传递书信,那就托归雁捎信到洛阳去吧!
    这样,通过散文来诠释古诗,从而更好地让学生体会到诗的内涵和深意。 
 

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