《抓住人物特点，写出人物个性》教案4--手机版

抓住人物特点，写出人物个性
教学目标：
学会抓住人物特点，写出人物个性。
教学重点
    抓住人物特点，写出人物个性
教学课时：一课时。
教学过程：
一、学生自学“观察人物特点，写出人物个性”。
二、教师引导：《王几何》、《再塑生命的人》《我的老师》《爸爸的花儿落了》《音乐巨人贝多芬》让学生进一步了解“抓住人物特征进行描写”的方法。
三、请一位普通话较好的学生朗读作文《老师的目光》。
《老师的目光》
    老师的目光,有时让人害怕,有时让人高兴,有时令人伤心,有时让人充满力量.老师有一双会说话的眼睛.
  教室里静悄悄,只听见老师在黑板上沙沙的写字声。我们正在教室做数学题目,题目很简单,我很快就做完了.这时有的同学发出信号,我便把书本移了过去,好像很害怕被老师发现,当我回头的时候,有一双利箭似的眼睛正看着我,我好害怕,我把本子收回来了。这时老师的目光多吓人啊!
  发语文卷子了,我提心吊胆地做在座位上,恭候老师读分数。当我听到“XX,69.5分”时，老师那和善的眼睛立刻向她投去了和善的目光,她高兴极了,飞快的从老师手中接过卷子,老师笑了,她也笑了。这时老师的目光多好看呀!
  大扫除开始了,老师交给我一个任务，把教室的靠边的一扇窗户擦干净，我接过抹布“呼”的跳上窗台，完成老师交给我的光荣任务。透过玻璃，看见外面同学们正在忙忙碌碌地干活，老师还和他们在一起干活。，我把窗户擦得干干净净，放出了耀眼的光，这时，老师还夸奖我呢！
  老师的眼灯睛是闪烁着智慧光芒的星星。
    它，就是我们心中的航标。