《归园田居（其三）》课堂实录（干国祥版）--手机版

师：同学们预习过课文了吗？
生：预习过了
师：那估计我这堂课就不用上了，为什么呢？因为我刚才旁听了另外一个班级的一堂课（相同的课文），那个班级的学生是否比你们更强一些？
生：没有！
师：那你们肯定比他们更强一些是吧？
生：对！
师：他们是上得精彩极了！这个精彩主要体现在老师一讲他就懂了，而且能够深刻的领悟。既然你们不比他们差，那这堂课就不用上了。（上课铃响）我刚看过大家的课文，发现大家学过两篇古文。我现在请女生背《陋室铭》。
（生一时沉默，而后齐背，语气平淡）
师：会背，但是失去了诗歌的诗意。现在请男同学打开书读《爱莲说》。
（男生齐读）
师：大家有没有发现这两篇散文和今天要学的这首古诗的关系？
生：今天学的这首诗和《复莲说》都是讲植物。
（生笑）
师：大家为什么笑？谁还要说说？
生：今天学的和这两篇散文的关系是：它们都是以景生情，以物托志。
师：他们都是借描写外界的景物表达自己的内心，一切景语，其实都是抒发人的内心，一切景语……
生（齐声）：皆情语。
师：你们能看出了他们写作方法上相似，很好。这种串联的能力就表现出了你们的思维水平。我告诉大家，陶渊明是这两篇文章作者的祖宗，他们都是追慕陶渊明才写出了《陋室铭》和《爱莲说》，他们是陶渊明的学生。陶渊明可以称得上是中国第一位伟大的隐逸者。而他后面很多学者受其影响，写出了很多风格和他相近的诗文，譬如说《爱莲说》，更别说《陋室铭》。但是，在《爱莲说》中，作者好像提出了一点点批评，他说得是什么？作者推崇的是谁？
生：莲。
师：莲是什么？
生：花之君子者也。
师：君子是怎样的？
生：品德高尚的人。
师：用书中的话来说？