人教版八年级上《诗四首》教学模式操作卡--手机版

恒安一中三卡教学模式操作卡
年级：八年级  班级：    班科目：语文   主备教师：协作教师：
30诗四首
第一课时
学习目标：
1、有感情地朗读并熟练地背诵前两首诗。2、品味语言，体味诗歌的内涵。
3、培养感悟古代诗歌内容的能力，不断提高文化品位和审美情趣。
一、学习《归园田居》
1、简介作者及背景：
2、诵读理解：
（1）朗读诗文，结合课下注释理解字面意思。
（2）思考下列问题：
A、这首诗记的是哪个季节的劳动生活情形?

B、诗人到田间去干什么?干了多长时间?

C、：第五句中“道”是指什么说的?即是归途，大概也就是来时的路，为什么开头不提，到这里才说它狭而多草木为什么要着意写夕露沾衣?

3、赏析诗歌的意境美。
（1）提问：陶诗平淡而又富于情趣，平淡不必多言，你认为“情趣”表现在什么地方？
想像“带月荷锄归”等的动人画面。


（2）提问：这首诗流露了诗人什么样的思想感情？
4、提问：诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？

欣赏陶渊明的另外两首诗：归园田居（其一）          饮　酒（其五）
二、学习《使至塞上》
1、简介边塞诗及作者：唐代自开国以来，各方面的蕃夷部落不断侵入，唐政府不能不加强边防，以应付战事。有时也乘胜逐北，有扩张领士的意图。开元、天宝年间，有许多诗人参加了守边高级将帅的幕府，做他们的参军、记室。这些诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌，于是边塞风光和军中生活成为盛唐