《隆中对》导学案4--手机版

23《隆中对》导学案
主备人：  谢立群
班级         小组           姓名          组内评价          教师评价
【学习目标】
1．反复诵读，借助工具书和课下注释及古文知识积累，理解课文内容。
2．积累重点字词，注意通假字、一词多义、词类活用、古今异义。
3．认识诸葛亮在青年时期就有远大抱负、非凡才能和卓越见识，并从中受到教益，立志培养自己成为有用之才。
4．文章第4段“隆中对策’’摆事实，讲道理，理由充足，结论明确，利用这段训练逻辑思维和说理能力。
【学习重点】
1．反复诵读，借助工具书和课下注释及古文知识积累，理解课文内容。
2．积累重点字词，注意通假字、一词多义、词类活用、古今异义。
【学习难点】
　利用第4段训练逻辑思维和说理能力。
【学习方法】
诵读法、自学讨论法。
【学习时间】3课时。
【学习过程】
第一课时
一、预习导学
1、作者、作品介绍
（1）、陈寿，曾在蜀任观阁令史，蜀亡后，仁晋任著作郎，平阳侯相，累官至治书侍御史。他博采旧闻，综合当时各国史料，进行考核取舍，著《三国志》，与《史记》《前汉书》《后汉书》合称《四史》，南北朝时宋裴松之为它作注，亦颇有名。
（2）、“对”，对策。古代臣子回答君王所问的政治、军事、经济方面的策略叫“对策”。《隆中对》是汉献帝建安十二年(公元207年)十月刘备第三次访问诸葛亮时，诸葛亮针对刘备所提的问题陈述其对策，当时诸葛亮只有26岁。此后，诸葛亮即出山辅佐刘备，做刘备的军师(后为丞相)，帮助刘备建立蜀汉政权。
2、当时的政治形势
⑴．东汉末年政治腐败，广大农民不堪忍受统治者的残酷压迫和剥削，纷纷举行起义，规模最大的为公元184年的黄巾起义。
(2)．各地豪强武装在镇压农民起义军过程中，占据地盘，互相混战，形成割据局面。当时势力较大的军阀有袁绍、袁术、公孙瓒、刘表、孙坚和他的儿子孙策、孙权、吕布、张鲁、