《核舟记》教案11--手机版

八年级上册第五单元
第 23课课题：《核舟记》
主备：王舍人实验中学谢圣会
【课标分析】
1．2011版《语文课程标准》对七—九年级文言文的目标要求是：
1）能利用工具书识字词；规范书写。
2）理解分析主要内容；随文学习基本词汇、语法知识的表达效果，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；结合课文的内容和主旨，表达自己的情感体验。
3）诵读文言诗文，能借助工具书疏通文义；通过语气、节奏等朗读方法的训练，达到熟读成诵；在积累、感悟、运用中提高品味能力。
4）口语交际中培养学生学会复述、转述、即席讲话和主题演讲，提高学生表达、倾听和交流的水平。
【教学重点难点】
1教材分析：
《核舟记》是人教版语文八年级上册第五单元的一篇文言文，选自《虞初新志》，是一篇实物说明文，介绍了雕刻品“核舟”。原材料是一个“长不盈寸”的桃核，却生动地再现了宋代文坛上的一个著名典故“大苏泛赤壁”。她构思精巧，形象逼真，显示了我国古代工艺美术的卓越成就。本文作者经过细致的观察，准确地把握了这件雕刻品的各个细节，然后按一定的空间顺序写来，从而鲜明地表现它的整体形象。教学重点是帮助学生树立起关于核舟的空间概念，把握文章的说明顺序。品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。教学难点是探究课文主体部分按照空间顺序说明事物的方法。
2教学重点
帮助学生树立起关于核舟的空间概念，把握文章的说明顺序。
品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。
3教学难点
探究课文主体部分按照空间顺序说明事物的方法。
【学情分析】
1．学生知道了什么：七、八班大部分学生熟知文言文朗读的方法及学习文言文的基本方法。