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九年级作文复习学案 
亲情篇 
主备：梁绮  
名家寄语：
紧凑常常能使叙述更精彩。如果读者听到的废话，他对它就不会注意了。——列夫•托尔斯泰
训练题目：《hold住----------的爱》(要求空白处可以填父亲、母亲、幸福、难忘、、、、、、等与亲情有关的词或者短语，字数600-800个，文体以记叙文、议论文为主，必须引用课前储备中的部分素材)
训练重点
1. 必须是忆真事、写实感、抒真情；
2. 典型事例展现人物性格；
3. 手法技巧借鉴：欲扬先抑、对比、夹叙夹议、悬念、衬托等。
课前储备：综合实践设计
1. 课前“说”的训练——
1） 诵读孟郊的《游子吟》
2） 诵读《诗经》最早对亲情的解读：父兮生我，母兮鞠我，拊我，畜我，长我，育我，顾我，复我。
2. 课前“读”的积累——
解读审题要领：亲情应该是大家最亲切、最易入手但又最难出彩的话题，复习时注意把握亲情的特点：血浓于水、剪不断、理还乱，不因时间地点的变换而消失的感情。这次半命题作文训练注意理解关键词：hold和爱，hold现在网络上非常流行，它的理解可以是担任、把握、顶住、坚持、支持、心怀、珍视、约束等，而“爱”应该是作文

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