短文两篇《别了，“不列颠尼亚”》《奥斯维辛没有什么新闻》导学案2--手机版

别了，“不列颠尼亚”
学习目标：
1、通过小组合作学习方式探讨课文相关问题，品味理解疑难语句。
2、结合背景知识，通过对本文的学习，激发民族自豪感。
一、导入：
对于香港回归这一伟大的历史事件，不仅仅是华夏儿女关心，世界各大媒体齐聚香港，截至1997年5月8日，就有778家传媒，8423人登记对交接仪式进行采访，作为中国国家通讯社的新华社不辱使命，不负众望，高人一筹，获得中国新闻奖一等奖的，正是这篇《别了，“不列颠尼亚”》。
二、整体感知课文
交流问题1：读了这篇新闻，你有什么样的感觉？
交流问题2：这则新闻为什么会获此荣誉？
交流问题3：划出文中表示时间的词语，思考：作者为什么用这么多表示时间的词语？
三、预习检测展示质疑：
四、鉴赏课文（合作探究并展示）
探究1：《别了，不列颠尼亚》一文按时间顺序特写了哪几个场景？
探究2：如何理解“别了，‘不列颠尼亚’”标题的含义？
探究3：本文在报道新闻事实时，还适当地运用了一些背景材料。请找出来并体会现实的场景和背景材料是如何有机地融合在一起的？（课后“研讨与练习”一）
探究4：为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”？
探究5：品味精炼而意蕴丰厚的语言
（1）停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。(课后练习三第1题)
（2）大英帝国从海上来，又从海上去。（课后练习三第2题）
五、学文明志：
◆善思者明：
（1）、“从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上海岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共过去了一百五十六年五个月零四天。”