《观舞记》课堂实录--手机版

教学目标：
1、欣赏冰心老人清新典雅的语言特色，积累文中词语和优秀语句；
2、学会把视觉形象转化为语言形象的写法。
教学实录：
一、导入：
师：期中考试前我们学习了《安塞腰鼓》一课，现在请大家回顾一下，提到“安塞腰鼓”一词，你想到了什么？
生1：激情，雄壮。
生2：我想到的是大量排比、比喻、短句的使用，是文章非常有气势。
生3：我补充一点，还有反复的使用。
师：是啊，语言艺术家刘成章用高超的语言艺术将安塞腰鼓这视听场面表现淋漓尽致，今天我们来学习的这篇文章，是冰心老人所写，她的笔下，舞台艺术也是摇曳多姿、神采斐然。（板书）
【由课文到课文，由收获到收获，感觉这样的导入还是非常有效的，学生能够从内容到形式都进行回顾赏析，利于进入下个环节。】
二、预习交流，资源收集。
师：大家早上已经预习过了，请回顾一下自己读这篇文章之后的感受，用语言表述出来。
生4：舞蹈的美和变幻多姿。
师：你能说出你的感觉是什么美吗？
生4：人美，动作美。
师：嗯，舞姿曼妙。
生5：跳舞的人外貌很美。“妙目、长眉、腰间的褶裙，细碎的舞