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18 奇妙的国际互联网 
教材分析：
这是一篇介绍现代高科技的说明文。课文通过对国际互联网的结构、工作原理及与人们关系的详细介绍，让我们了解到国际互联网的奇妙之处，认识到世界的丰富多彩及科学技术的飞速发展。
设计意图：
设计本篇的教学注意以下几点：必须顾及学生的生活实际和知识实际，防止抽象化。标题是“奇妙的国际互联网”，介绍对象十分明确，而介绍的重点就在“奇妙”二字上，教学中要引导学生紧扣中心，深入理解国际互联网的“奇妙”。讲究教学艺术，适当兼顾文中的引号运用，比喻运用，成语反用，结合内容理解完成。
教学目标：
1、准确流利的朗读课文。
2、学会生字，理解有关词语，用“奇妙”“甚至”造句。
　　3、通过反复朗读，理解国际互联网和我们息息相关。
教学重点和难点：
　　教学以了解有关互联网的知识，指导学生朗读为主。
教 法：情境式 启发式 读悟式
学 法：自主 合作 探究
教学准备：远程教育课件
教学时间：三课时
第一课时
教学内容：初读课文，整体感知
教学目标：
　　　1、初读课文，整体感知课文内容。
　　　2、学习生字新词。
教学过程：
一、激趣导入
1、导入课题
　　　同学们, 我们来对诗好吗？老师说上半句，你说下半句。
　　　千里莺啼绿映红，（水村山郭酒旗风）。
　　　草满池塘水满陂，（山衔落日浸寒漪）。
　　　接天莲叶无穷碧，（映日荷花别样红）。
　　　鸟宿池边树，（僧敲月下门）。
　　　海内存知己
　　（1）会对吗？齐对（天涯若比邻）