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《山谷中的谜底》教学设计2

题目:17 山谷中的谜底
教学目标:1.学会本课的生字词,做到正确、流利地朗读课文。
2.理清层次,了解大意,细读重点自然段,理解由谜底得到的启示。
3.联系生活实际,说出自己对最后一个自然段的理解。
学生活动单
教师导学案
【第一课时活动方案】
















活动一:通读课文,扫清障碍。
1. 朗读课文,读准音,认清字形,长句多读两遍并做好标记,并了解:
加拿大 魁北克 女贞
2. 组内交流词语意思,完成书后描红,练读标记的长句。
3. 组间分段抽号检查读书效果,交流易错字。
活动二:再读课文,理清脉络。
1. 捧起书,轻声读课文:
①分段并概括段意(小标题)。
提示:山谷中有谜底,谜面是什么?为什么要写这个谜呢?

②根据小标题概括主要内容。(语言简洁)
2. 每小题一名同学主讲,其余评议。
活动三:三读课文,揭示“谜底”。
1.浏览课文:找出含有“谜面和谜底”的语句。
2.组内交流并诵读所画句子以及书后第2题的两句话。
3. 抽组朗读。(注意朗读的形式)
【检测反馈】
1.给下列字加偏旁组成新字再组词。
鬼:
逢:
2.听写书后第2题的句子。














【第二课时活动方案】
活动一:细读课文,解读“雪松的本领”。
有人说:“雪松面对风雪向下弯曲,他们是一群胆小的弱者,应该自始自终都挺立不动,顽强地抗争,那才是勇者。”
1.你同意这样的说法吗?认真朗读第3、5自然段,组内一人主讲,其余出谋划策。阐述观点要有理有据。
2.组内练习读好描写雪松与风雪抗争的语句及第5自然段中的启示。
3.确定汇报方式,组间赛一赛。
活动二:联系旧知,领会“雪松的本领”。
1.“确实,有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展。”眼前的雪松使我想起《卧薪尝胆》中越王屈尊为奴,卧薪尝胆十年,不是 ,而是 ;《负荆请罪》中蔺相如躲避廉颇,不是 ,而是
,不是 ,而是
2. 组内相互帮助组织好语言。
3. 以组为单位参加全班交流、评议,反复诵读第5自然段中的启示。
活动三:联系生活,学习“雪松的本领”。
1.生活中有许多充满智慧的“弯曲”思想,联系这些人和事谈谈你对“确实,有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展。”这句话的理解。
2.组内挑选较好的事例展示,齐诵最后一个自然段。
【检测反馈】
1. 工整地抄写名言警句,愿同学们做个智者。
大丈夫能屈能伸。 小不忍则乱大谋。 忍一时风平浪静,退一步海阔天空。

一、以“谜”导入,激趣导学
1.板书“谜”字。学生猜谜语,脸圆像苹果,酸酸营养多,既能做菜吃,又可当水果。 (猜一蔬菜) 谜底:西红柿
2.简介谜语的组成:谜面、谜目和谜底。但通常没有谜目,一般由谜面和谜底两部分构成。
3.师述:美丽的大自然总令人神往!投身在大自然的怀抱,我们总是无比喜悦!的确,大自然有许多奥秘,大自然除了供人们欣赏之外,还会通过自身的某种现象给人以启迪,而关键在于你善不善于领悟!
4、今天,就让我们用自己敏锐的双眼、智慧的大脑到加拿大的魁北克去观察、去感受、去领悟——
《山谷中的谜底》(揭题,齐读。)
二、通读课文,扫清障碍。
1、自由朗读课文,读准字音,联系上下文理解词语,有困难的做上标记。
2、展示。(注意难写的字)
过渡:课文主要写什么,我们再次朗读课文,理清文章的脉络。

三、再读课文,理清脉络。
1、轻声读课文,思考问题。
2、组内交流,展示。
谜面、谜底、启示
过渡:了解了课文的脉络,接着让我们进入活动三去探究山谷中的谜面和谜底。


四、三读课文,揭示“谜底”
1、找出含有“谜面和谜底”的语句。请你用笔把有关的语句画下来,读一读。
2、.组内交流并诵读所画句子以及书后第2题的两句话。



















第二课时
一、导入新课
指名说说山谷中的谜面和谜底。
过渡:东坡雪大,许多树都丧失了生机,为什么独有雪松能够存活下来呢?
二、解读“雪松的本领”
1、学生自学,教师组内巡视。
2、组织全班交流。
你是怎样看雪松的?你能把描写雪松的句子读好吗?
过渡:是啊,雪松不是胆小的弱者,只是在面对外界压力的时候采取了一定的策略。让我们回顾以前的知识,看看在我们记忆的仓库里有哪些具有雪松品格的人。
三、联系旧知,领会“雪松的本领”。
1、学生自学,完成填空。教师组内巡视。
2、组织全班展示:请同学讲讲故事,谈谈感受,读读课文。
过渡:雪松会弯曲,能够存活下来,勾践卧薪尝胆,韩信忍受胯下之辱,为自己谋取了生存空间,我们应该怎样做呢?







四、联系生活,学习“雪松的本领”
雪松与大雪抗争的情景让旅行者得到启发。而这对我们,是不是也能有所收获呢?
指名说说。
总结:是啊,在生活中,面对困境时,我们有时候可以进行正面抗争,但有时候也要学习雪松,学会弯曲,以求更好的走出困境。这是我们学习本文的收获。
教学反思:

相关资料

  《山谷中的谜底》教案3
  《山谷中的谜底》教学实录
  《山谷中的谜底》导学案
  《山谷中的谜底》教案1

    
    

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