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短文两篇《蝉》《贝壳》问题导学案

 《蝉》、《贝壳》问题导学与答案 
蒋老师
一、读《蝉》,思考并回答以下各题:
1、 文章开头重点写蝉的叫声,突出作者(作为听众)什么心情?反映她对待蝉的哪种态度?在写法上有什么特点?
2、 第二段写捡到一只病蝉,这只病蝉触动作者后,她发出怎样的感慨?
3、 朋友告诉我关于蝉的常识后,我对蝉的态度发生了怎样的巨变?为什么产生这样的变化?
4、 你认为蝉的生命意义是什么?请用文中的一句话作答。
5、 请用生物界的一种现象,解释朋友富有哲理的话——“本来的生活历程就是这样。”
6、 文章哪句话可以点明主旨?
7、 课文是如何运用“先抑后扬”这种写法的?请用简洁的话做个简析。
二、读《贝壳》,思考并回答以下各题:
1、 文章开头为什么要先对贝壳的外观进行细致的描写呢?作者给予贝壳怎样的评价?
2、 第3段对贝壳的描写与第2段的描写在内容上有什么差别?二者的顺序能不能调整,为什么?
3、 作者对手上拿的这枚贝壳引发了哪些联想?这样的联想符合不符合情理呢?你认为怎样的联想才是符合情理的呢?
4、 怎么理解末句的“固执”和“简单”的深刻含义?请举一个名人故事证明它。
5、 读完此文,你认为人生该怎样度过才算有意义呢?


【参考答案】
《蝉》
1、烦躁,漠视、排斥,压抑 
2、体型如此弱小的昆虫,居然可以迸发那么大的能量,叫了整整一个夏天。
3、宽恕,明白蝉的生命之短,明白蝉的聒噪是它孜孜以求的生命意义的存在形式。
4、十七年埋在泥中,出来是为了活一个夏天。尽管生命短暂,也要欢快地歌唱。
5、白蚁变成的飞蛾,夏夜雨天前出没。成虫后飞出蚁穴,存活不久。
6、“哪管是九十年,九十天,都不过要好好地活过。”
7、开头说蝉的聒噪让人心烦,后来说“宽恕了那烦人的聒噪”。这样先抑后扬且首尾呼应,结构十分完整。
《贝壳》
1、 细致描写它外表的美,突出它可供欣赏的宝贵价值,为下文的感悟做铺垫。作者说它是“一件艺术品”,是舍不得交换的宝贝。
2、 第2段侧重写贝壳外观的审美价值,第3段侧重写留下的贝壳对死去的肉体的纪念意义。
3、 作者由贝壳联想到自己,希望在这世间能留住的时间和空间能更长一些、更多一些,希望自己用能力把所能做到的事情做到更精致、更仔细、更加的一丝不苟。
4、 “固执”是执着、坚持不懈的意思,表示坚定的立场和坚强的毅力。“简单”表示集中精力专注自己的目标,心无旁骛,孜孜以求。这样的例子太多了,古今中外都有。
5、 略。示例:做最好的自己,不碌碌无为,不亏待生命的每一天。


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