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《沁园春·雪》教案21

学习目标:
    1.品味词中凝练、贴切、富有表现力的语言,发展学生形象思维的能力。(重点)
2.理解词的大气镑礴,旷达豪迈的意境,培养学生阅读鉴赏诗歌的能力(难点)
3.感受词人的豪迈与大气,激发热爱祖国壮美河山,树立伟大抱负和坚定信念的思想情感。
课时安排:安排 1课时
教学过程:
一、导入示标:
由回顾写雪的诗句导入。
(由回顾旧日积累导入到对新诗文的阅读,便于开启学生的形象思维)
本环节由学生自主完成,教师可适时补充。
二、课文探究:
㈠一读课文,感受气势:
1.指名朗读,请学生听准每个字音。(将需要着重指出的字写到黑板上)
2.强调以下字音
 沁qìn    数风流人物 shǔ  折腰zhé  思汗hán  今朝zhāo
3注意节奏和重音
以前三句为例:北国风光,千里冰封,万里雪飘。
师生共议停顿和重音,在此基础上有感情地朗读全文。
4.集体朗读全词。
二读课文,理解词意。
1、赏析上阕:可围绕以下几个问题来进行:
⑴ 大家看上阕写了什么内容?
讨论并归纳:上阕主要描写北国雪景。
⑵ 哪个字在上阕中起到了引出主要内容的作用?
讨论并归纳:“望”字。在古诗词中,这叫“一字领起”,俗称“领字”。一般上下阕各有一个,读诗词要注意找出领字。
⑶ 那么,“望”字在文中领起了哪几句话?作者抓住哪些具体的事物来写的?
    讨论并归纳:




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