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在完成《滕王阁序》和《兰亭集序》的基础教学之后，进行一课时的比较阅读。这是公开课的教案。
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[教学目的]
1、知识与技能：
研读《滕王阁序》和《兰亭集序》文本，理解作者的“兴感之由”和“不坠之志”，提高学生的鉴赏能力。
2、过程和方法：
通过讨论、对重点语段和课外文本的赏析，加深对问题的理解。
3、情感态度与价值观：
通过课内外文本的欣赏，使学生理解诗文内涵，并提高学生的审美能力，涵养人文精神。
[教学重点]“兴感之由”的深刻内涵及内在联系。
[教学难点] “不坠之志”的不同层次的理解。
[教学过程]
一、导入
    《滕王阁序》和《兰亭集序》同为盛宴即兴之佳作，且在一篇之内经历了由喜入悲这样重大的情感转折。他们因何而发出这样的感慨，这些感慨又将引领他们去向何方？
二、“兴感之由”
1、阅读《滕王阁序》第4小节，讨论王勃因何而发出感慨？
2、感慨的本质是什么？
人和自我的关系
人和外界的关系
人和生命的关系
三、“若合一契”