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《马说》复习练习

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马说


〔重点难点阐释〕
1.段末“也”有哪些不同的含义?
    这篇文章共三段,末断最后一句都用“也”字收住,这三个“也”是值得品评的。第一段主要写千里马被埋没的原因,即“伯乐不常有”,而最有声色的应该是千里马被埋没的原因,“祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间”这句,它显示了作者不平之意,最后用“不以千里称也”作结,再找一个“也”,更流露出作者的无限痛惜之情。第二段写了千里马才能不能施展的原因,把责任归结于“食马者”的无知,到段末再用反诘语气“安求其能千里”,把作者的愤怒谴责的感情发展到了高潮。而句末的“也”,不仅凝聚了作者的强烈感情,而且包含着诉诸读者的正义感的意图。第三段是全文的总结,作者用自问自答的形式,把“其真无马邪”和“真不知马也”对照起来,“无马”一句用“邪”收,而不知马用“也”收,其间自然有作者的痛彻之情,更有对“食马者”的深刻嘲讽。
2.《马说》线索探究。
本文篇幅虽短,但中心十分突出。贯穿全文的应该是“不知马”这句话。全文连用了十一个“不”字。开始说“伯乐不常有”,所以千里马“祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也”,这是因为没有人知马。第二段说“食马者不知其能千里而食也”,所以导致了“虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见”,这是“不知马”的后果。最后更是把“食马者”不知马的丑态写得淋漓尽致,作者发出了由衷的感慨:“其真不知马也”,以此点明了中心。
〔典型问题例析〕
〔例一〕辨析虚词的含义
1.而  ①而伯乐不常有 ②不知其能千里而食也③敏而好学 ④夺而杀尉 
2.之  ①祗辱于奴隶人之手②马之千里者③策之 食之  临之④鸣之而不能通其意
3.其 ①百姓多闻其贤②策之不以其道 ③不能尽其材④其真不知马也      ⑤其真无马邪⑥不知其能千里而食也⑦其一犬坐于前 
4.以  ①不以千里称也②策之不以其道  ③投以骨④以塞忠谏之路也
5.也  ①安求其能千里也②其真不知马也 ③不以千里称也  
解析:
1.“而 ”的用法可归纳为: A转接  可以译为“却,可是”;B顺接  可以不译 C表并列 ,可以不译; D表修饰,相当于现代汉语的“地”;E.表递进  译为并且;因此,①A ②D ③C④B
    2.“之”的用法比较复杂,但归结起来有以下几个方面:A助词,结构助词“的”、主谓之间取消句子独立性,可不译、凑足音节,可不译、帮助构成倒装,无意义




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