《马说》复习练习--手机版

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马说

〔重点难点阐释〕
1．段末“也”有哪些不同的含义？
    这篇文章共三段，末断最后一句都用“也”字收住，这三个“也”是值得品评的。第一段主要写千里马被埋没的原因，即“伯乐不常有”，而最有声色的应该是千里马被埋没的原因，“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”这句，它显示了作者不平之意，最后用“不以千里称也”作结，再找一个“也”，更流露出作者的无限痛惜之情。第二段写了千里马才能不能施展的原因，把责任归结于“食马者”的无知，到段末再用反诘语气“安求其能千里”，把作者的愤怒谴责的感情发展到了高潮。而句末的“也”，不仅凝聚了作者的强烈感情，而且包含着诉诸读者的正义感的意图。第三段是全文的总结，作者用自问自答的形式，把“其真无马邪”和“真不知马也”对照起来，“无马”一句用“邪”收，而不知马用“也”收，其间自然有作者的痛彻之情，更有对“食马者”的深刻嘲讽。
2．《马说》线索探究。
本文篇幅虽短，但中心十分突出。贯穿全文的应该是“不知马”这句话。全文连用了十一个“不”字。开始说“伯乐不常有”，所以千里马“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”，这是因为没有人知马。第二段说“食马者不知其能千里而食也”，所以导致了“虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见”，这是“不知马”的后果。最后更是把“食马者”不知马的丑态写得淋漓尽致，作者发出了由衷的感慨：“其真不知马也”，以此点明了中心。
〔典型问题例析〕
〔例一〕辨析虚词的含义
1．而  ①而伯乐不常有 ②不知其能千里而食也③敏而好学 ④夺而杀尉
2．之  ①祗辱于奴隶人之手②马之千里者③策之食之  临之④鸣之而不能通其意
3．其 ①百姓多闻其贤②策之不以其道 ③不能尽其材④其真不知马也      ⑤其真无马邪⑥不知其能千里而食也⑦其一犬坐于前
4．以  ①不以千里称也②策之不以其道  ③投以骨④以塞忠谏之路也
5．也  ①安求其能千里也②其真不知马也 ③不以千里称也
解析：
1．“而 ”的用法可归纳为： A转接  可以译为“却，可是”；B顺接  可以不译 C表并列，可以不译； D表修饰，相当于现代汉语的“地”；E.表递进  译为并且；因此，①A ②D ③C④B
    2．“之”的用法比较复杂，但归结起来有以下几个方面：A助词，结构助词“的”、主谓之间取消句子独立性，可不译、凑足音节，可不译、帮助构成倒装，无意义