《迟到》导学案--手机版

第七单元
第一课 迟到（导学案）
[预习案]
学习目标：
1.有感情的朗读课文，扎实记忆“惩罚夹袄撩起掸子”等生字新词，了解作者采用回忆的方式，前后呼应的写作方法。
2.通过合作探究，进一步习得抓课文关键词句感悟课文内容的方法，在对比品味父亲严厉和慈爱，加深对错误的认识，对父爱的理解。
3.激情展示，以极度的热情投入到学习之中，自觉树立在学习，生活中坚持自检和反思并正确对待错误的意识，进而形成品质。
使用说明与学法指导：
1.运用四步预习法对课文进行预习，勾画，标注，抄写做到位并熟记基础知识。
2.了解作者，整体感知1、2题，书面完成预习检测。
3.将预习中不能解决的问题标出来，并填写在后面“我的疑问处。”
4..限时20分钟，独立完成。
【Ⅰ】教材助读。
一.走近作者：
林海音：（1918年3月18日－2001年12月1日），被称为台湾文学“祖母级的人物”。生于日本大阪，原籍台湾苗栗县头份镇，作家。父母曾在日本经商，出生后不久回到台湾，自幼在北京读书，1948年8月回到台湾，1953年主编《联合报》副刊，前后10年。代表作《城南旧事》，本文选自《爸爸的花儿落了》。
二.整体感知：
1. 有感情的朗读课文，初步体会作者儿时的心情，想想课文讲了一件什么事？
2.速读课文，作者的那些地方引起了你的情感共鸣，反复读一读，写出初读感悟：
解析指导：同学们读了课文之后，把自己的所感所悟和疑惑都写出来，只要言之有理即可。

预习检测：
学习建议：自测是检测自己对知识掌握情况的，因此只有“细心才对，思考才会。”
1.给下列加点的字注音。
扎（）辫子催促（）混（）合躲避（）咻咻（）白薯（）
挨（）打撩（）起夹（）袄（）抡（）鞭子
露（）出不禁（）包袱（）玉簪（）花倒转（）过来
2.形近字组词。
懒（）哀（）薯（）肿（）
赖（）衰（）暑（）冲（）
3.看拼音写词语。
cheng fa li mao kong ju nuo dong lang bei
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
cui cu zhe gai chi xiao zheng qiu guan jiao
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4.本文作者是（）、原籍（），代表作《》

【Ⅱ】.我的疑问或发现：
学习建议：请将预习中未能解决的问题或者认为有必要提醒大家注意的问题写下来，准备在课堂上和老师同学讨论交流。

[探究案]
质疑解疑合作探究：
探究点1.从课文的哪些地方你看出父亲对我的严厉？
提示：抓住人物的语言，甚至文中的标点符号体会。在字里行间作批注。比如：“爸气极了，一下把我从床上拖起来……就发出咻咻的声音，我挨打了！”这段话用了什么描写？运用了哪些动词？为何用“抄”不用“拿”，用“抡”不用“甩”，从中你体会到什么？

探究点2.我该不该挨打？
提示：画出关键句，结合生活经验，做到理由充足。

探究点3.爸爸打了我为什么还要送我东西？此刻，小海音心里会怎样想？
提示：找出描写父亲送我东西的段落读一读，思考解决这一问题。

综合探究：
1.文章开头说“我的父亲很疼我，但是他管教我很严很严。”为什么“很严”要重复使用，你觉得疼和严矛盾吗？

2.关于父爱你多了什么新的理解？

拓展延伸：
一）：林海音在她70多岁的时候曾经说过：“我七十多岁了，一生经历的事情不少，但这件“迟到”的事，对我应当是刻骨铭心的，如果爸爸影响了我，我又影响了读者，该是一件多么好的事！”

二）关于父爱的优美语句。

父爱如伞,为你遮风挡雨;父爱如雨,为你濯洗心灵;父爱如路,伴你走完人生。

恐惧时,父爱是一块踏脚的石;黑暗时,父爱是一盏照明的灯;枯竭时,父爱是一湾生命之水;努力时,父爱是精神上的支柱;成功时,父爱又是鼓励与警钟。

父爱,如大海般深沉而宽广。

三）拓展阅读：《爸爸的花儿落了》
衣襟上的夹竹桃引起“我”对爸爸的回想，回想中有高兴，也有感慨；有爸爸严厉的惩罚，也有他绵绵的爱意。爸爸的花儿落了，“我”已不再是小孩子，“我”已经长大了。
新建的大会堂里，坐满了人；我们毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中心位子上。我的襟上有一朵粉赤色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸望见你上台一样!”
爸爸病倒了，他住在医院里不能来。
昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。我报告爸爸，行毕业仪式的时间，我将代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。我问爸爸，能不能起来，参加我的毕业仪式?六年前他参加我们学校的那次欢送毕业同砚同乐会时，曾经要我好好勤奋，六年后也代表同砚领毕业证书和致谢词。本日，“六年后”到了，我真的被选做这件事。
爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：“我怎么可以或许去?”
但是我说：“爸爸，你不去，我很畏惧。你在台底下，我上台语言就不发慌了。”
“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯已往了。”
“那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗?”
爸爸看着我，摇摇头，不语言了。他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。然后，他又转过脸来嘱咐我：
“来日诰日要早起，摒挡好就到学校去，这是你在小学的末了一天了，可不能迟到!”
“我知道，爸爸。”
“没有爸爸，你更要本身管本身，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?”
“是。”我固然这么答应了，但是以为爸爸讲的话使我很不惬意，自从六年前的那一次，我何曾再迟到过?
……
啊!如许的清晨，一年年都已往了，本日是我末了一天在这学校里啦!
当当当，钟声响了，毕业仪式就要开始。看表面的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄?我又想，爸爸的病几时才能好?妈妈今早的眼睛为什么红肿着?院里大盆的石榴和夹竹桃本年爸爸都没有给上麻渣②，他为了叔叔给日本人害死的事，急得吐血了，到了五月节，石榴花开得没有那么红，那么大。假如秋日来了，爸爸还要买那样多的菊花，摆满在我们的院子里、廊檐下、客堂的花架上吗?
爸爸是多么喜好花。
每天他放工返来，我们在门口等他，他把草帽推到头背面，抱起弟弟，颠末自来水龙头，拿起灌满了水的喷水壶，唱着歌儿走到后院来。他回家来的第一件事就是浇花。当时太阳将近下去了，院子里吹着凉快的风，爸爸摘一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。陈家的伯伯对爸爸说：“老林，你如许喜好花，以是你太太生了一堆女儿!”我有四个妹妹，只有两个弟弟。我才12岁……
我为什么总想到这些呢?韩主任已经上台了。他很端庄地说：“列位同砚都毕业了，就要离开上了六年的小学到中学去读书，做了中门生就不是小孩子了，当你们回到小学来看老师的时间，我肯定高兴地看到你们都长高了，长大了……”
于是我唱了五年的骊歌，如今轮到同砚们唱给我们送别：“长亭外，古道边……” 我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜好长高了变成大人，我们又是多么怕呢!当我们回到小学来的时间，无论长得多么高，多么大，老师!你们要永久拿我当个孩子呀!
做大人，常常有人要我做大人。
……
快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着本身，我好像怕赶不上什么事变似的，为什么呀?
进了家门，静静的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时间垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是由于爸爸本年没有摒挡它们修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很气愤。我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从表面进来了，他说：
“巨细姐，别说什么报告你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶紧去，你爸爸已经……”
他为什么不说下去了?我忽然发急起来，大声喊着说：
“你说什么?老高。”
“巨细姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：
“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过如许的冷静，如许的寂静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。

当堂检测：（有效训练反馈矫正）
检测见《配套练习》