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《写出人物鲜明的个性》教案1

教学目标:
学习并运用写出人物鲜明个性的方法
教学重点、难点:人物描写的方法及运用
教学方法:以讨论法和演练法为主,充分发挥学生学习的主动性,培养学生的探究能力。
课前准备: 
1.学习准备:认真观察班级内你熟悉的一位同学,并用一段文字来描述他。
2.课前阅读:课本P61《写作——写作指导》。
教学设计:
一、导入: 
先请学生做个小游戏。猜猜他是谁?(展示图片)
有这样一个人,个子不高不矮,有一双乌溜溜的大眼睛。头上戴了一顶青色帽子,走起路来摇摇晃晃。(不知)
又有这样一个人,黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,提一柄九齿钉耙。(猪八戒)
为什么? 
师生共同说出——有代表性,写出了他最典型的特征:大耳,圆身肥肚,提一柄九齿钉耙。
导入课题:写出人物鲜明的个性(板书)

二、课堂互动探究
1、检查预习:
让学生展示所描写的同学的文字片段,并请学生互相点评。
老师小结:学生习作中对同学的描述多数是针对肖像,并且概括的个性特点过于笼统,不具体、不形象。怎样才能使自己笔下的人物形象有血有肉、个性十足,请看文本中的写作指导——《写出人物鲜明的个性》。

2、学生阅读课本P61写作指导。并找出人物的个性是什么?
如何在文章中写出人物鲜明的个性?




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