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“公德心”话题写作指导及范文

有关“公德心”的写作指导与示例

阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

五年级的学生小婧把自己画的一幅画交给老师看,画上有蓝天,白云,宽阔的草坪。草坪上,有的小朋友拉着家长的手在漫步,有的小朋友坐着躺着;晒太阳看卡通的都有。老师说:“画得很有意思。不过,应该爱护花草,不管大人小孩,都不应该进入草坪。”

要求:

①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。

②不要脱离材料内容及含意的范围。

③不少于800字。

④不得抄袭。

【知识点】本题考查考生写作材料作文的能力,能力层次为E级(表达应用)。

【写作提示】思考角度与立意示例:

小婧画画,拿给老师看:①人民对于美好生活的愿望可能通过不同的不同的方式、角度反映出来。②人们要勇于表达对于美好生活的愿望,即使这种愿望突破了现实的框框。③有憧憬,就有行动;有理想,就有目标。

老师借评画对小婧进行教育:①教育不只在课堂;②和风细雨式的教育更能渗透人心;③教育的价值不仅在于传授技能,还在于育人。④教育应该放飞心灵,而不是束缚思想。⑤对学生不要吹毛求疵。

绘画作品与现实生活的关系:①艺术不能脱离现实,想象不能随心所欲。②文艺作品也要维护公序良俗③梦想是改变现实的先导。④当僵化刻板撞上自由创新,谁该避让?

关于不得践踏草地的显性或隐性规定:①公共环境应该人人爱护。②珍惜生命,从爱护花草做起。③科技改变世界,让公园种满不怕踩的草,让环境与人更亲近。④允许与禁止进入草地:那种规定更文明?

【例文】

为人要有公德心

 
小婧的画上有蓝天、白云和宽阔的草坪,有的小朋友拉着家长的手在草坪上散步,有的小朋友则坐躺在草坪上。老师认为画得很有意思,但觉得人不应该进入草坪,人应该爱护花草。老师的话传递了这样一个信息:人应该爱护公物,做人要有公德心。

诚然,小婧的画作是非常美的,很和谐,很诗意。可惜的是,画作的创意并不美。至少在小婧的潜意识里,缺少爱护草坪的意识。正是缺少这种意识,所以她的画作中就不由自主地出现了人践踏草坪的行为。没有爱护公物的意识,说不定真实生活中的小婧,看到了如茵的草坪,她也忍不住跑上去踩呢。

不爱护公物,没有环保意识,这是国人的一大陋习。许多公园、风景名胜区里的草坪被游人踩踏成一片黄土;很多地方的树木被游人刀刻得伤痕累累;不少公共建筑物的墙壁被人涂鸦得乱七八糟;大量的公共场合的物品被破坏得东倒西歪,门窗户扇打得七零八落;很多国人呆过的地方,遍地的垃圾狼藉不堪……凡此种种劣根行为,数不胜数。

不爱护公物,表面上看起来似乎是小事一桩,不足挂齿。然而,这其实折射了一个深层次的问题,那就是许多人在内骨子里没有公德心。肆意破坏公物,不讲公共道德,很多人不以为耻,反以为荣。没有公德心,实际上是缺德的表现之一。缺少公德心的行为,不是率性,而是任性。正如此,很多缺德人在公共场合乱丢乱吐;很多缺德人开车时把交通法理丢弃一边,见空加塞,横冲直撞;很多缺德人在公共场合大呼小叫,随意撒尿。于是乎,不少国人把这种陋行带到国外,竟然在埃及几千年的文物上刻上“到此一游”的歪字,令世界哗然,丑真是丢大了。

没有公德心的人,说白了也是一种自私自利的人。这种人处处以“利”字当头,以自我为中心。他在外面把环境破坏得乱七八糟,可他在自己家里会这样吗?他在外面把脚当手使到处乱踢乱踹,可他会在自家对着门窗桌椅而使用“无影腿”功夫吗?在家是个人样,在外是个鸟样,这不是自私又是什么呢?随意破坏公物,没有公德心的人其实是挺可怕的。这种缺德的人,能量小的话,害人害民;能量大的话,势必贪污受贿,耗费公帑,成为危害国家的蛀虫,大国妖徐才厚就是明证。

国人没有公德心,追根溯源,是现有教育体制惹的祸。我们的德育课,往往注重的是空洞的安邦治国的大道理,而实实在在的做人做事的行为准则,虽有涉及,但并不成体系。这样教育方式下出来的人,怎么不缺德呢?

做一个有公德心的人,言于口,更要重于行!

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