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学习目标： 
1．回顾作者及议论文的有关常识。 2．了解驳论文的基本特点。
3、初步把握文章结构内容。 
学习重难点： 
1．议论文结构的梳理。 2．把握驳论文的正反论点和论据。 
一、知识回顾（学生自己通过已学知识完成）
1、鲁迅，原名         ，              的人。我国伟大的无产阶级     家、      家、     家。他的作品很多，有小说集《       》《      》等，散文集《       》，诗歌集《        》，杂文集《       》《       》《       》《            》等。本文选自《              》。
2、议论文的三要素是           ，            ，          。议论文的基本结构是             、          、             。通常论据有            ，
         两种；我们常用的论证方法有                                     。
二、课题导入：
1、请以小组为单位讨论设计一段话，作为本节课的导入语。要求内容要契合文体特点，语句要通顺，具有一定的启发性。（小组讨论完成，挑出两个小组在全班展示）
 2、驳论文简介
利用手中的资料，查找有关驳论文的知识点。（以学生自己查找为主，小组讨论交流补充。在其中选出一个小组在全班展示）
3、背景介绍
利用手中的资料，查找有关本课的背景知识。（以学生自己查找为主，小组讨论交流补充。在其中选出一个小组在全班展示）
     4、预习检测（学生在课前完成，小组长检查预习效果）
速读课文，扫清字词障碍。读准下列加粗字的字音；并理解下列各字词的含义； 
搽（      ）                               玄虚（      ）                       
省悟（      ）                             自欺欺人                           
渺茫（      ）                             脊梁（      ）                       
诓骗（      ）                             怀古伤今                     
三、初读课文，整体把握，理清思路。
（自己读课文，先独立完成，有不懂得的小组讨论交流）
    1、对方的错误观点是什么?

2、作者为什么认为它是错误的?

3、作者正面提出的观点是什么?

4、作者提出观点的依据是什么? 

  语文版《中国人失掉自信力了吗》《大小猫洞》教案及练习