《热闹的大山》教学设计2--手机版

　　一导入：
　　　１出示热闹一词：
　　　２提问：生活中你见过热闹的地方吗？　　　　（指名说）　
　　　３提示：课文里也有一个热闹的地方你还记得吗？　　
　　　４板书课题＜热闹的大山＞
　　二新课
　　（一）学习第一节
　　　１引导：这座大山原来就这么热闹吗？
　　　２出示课件（光秃秃的大山）
　　　　提问：原来的大山什么样？像什么？　（指名看图说）
　　　３指名读第一段
　　　４你知道什么了？山上什么也没有课文里用了一个词是什么？（板书光秃秃）
　　　　生活中你还见过光秃秃的东西吗？　　　　　（指名说）
　　　５过渡：光秃秃的大山多可怜啊，同学们愿意帮助他们吗？你能想出什么办法？　　（指名说）
　　（二）学习２３４５小节
　　　１引导：植树造林我们人人有责，看谁来了
　　　２提问：老爷爷来干什么？(带这问题轻声读第二段)对老爷爷就是来绿化荒山的
　　　　(指名回答)
　　（三）
　　　１出示课件太阳刚刚露出笑脸老爷爷醒了，他这么早来干什么呢？
　　　２指名回答
　　　３你猜对了勤劳的老爷爷要通过劳动绿化荒山，这时哪些小动物来帮助老爷爷实现这个愿望了呢？
　　　４自由说
　　　５课件出示：小鸟
　　　６小鸟说什么了？自读第３自然段找小鸟说的话
　　　７假如你是小鸟，请读小鸟说的话．练读　　指名读
　　　８老师想采访一下小鸟：你希望这颗柏树种子会怎么样？指名说
　　　９评读：多热情的小鸟，谁愿意再读一遍小鸟的话
　　　１０听了小鸟的话老爷爷心情会怎么样？指名回答，
　　　１１提示：老爷爷的的话该怎样读？指名读老爷爷的话
　　四
　　　第四自然段是老爷爷和小松鼠的对话，先自己练读然后老师找同学表演读