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二、具体要求
1.体会作者的写作技巧及语言风格；学习本单元文章所写人物对待生活的态度，激发热爱生活的情感；能运用比较阅读的方法，分析体裁相同的作品的相同点和不同点，从文章的主题思想、情节构思、人物描写等方面更加深入地理解作品；学会在叙写真人真事的记叙文的基础上编写故事，使文章更加曲折生动；学习通过讲故事说理的方式进行议论。
 2.能有感情地朗读课文中有关描写声音的优美语句和精彩片断；学习侧面烘托的写法；体味各篇文章中外部五官感觉及内部感官体验的运用，了解通感的手法；从本单元各篇表现音乐的文章中，体会比喻修辞手法对表现音乐的好处，深入理解比喻手法的特点；了解艺术创作与人生苦难、社会苦难之间的关系；学会发挥想象，运用比喻、通感，调动视、听、触、嗅等多种感觉来表现事物。
3.积累并掌握本单元诗文中的人生格言、箴言、警句、妙语；能分析不同作家笔下洞庭湖、岳阳楼的不同景观特色、描述特点，评析其名句佳段，理解其独特的感受，加深对文章内容的理解；能尝试着写一篇感悟性的游记或散文，尽量写出自己独特的感悟、体验。
    4.能评点和品味各篇小说中描写人物言行、心理的好词佳句；感悟作者对爱心的阐释、对人生的洞悉，唤起自己对社会的关爱；阅读文学作品时学会注意伏笔、道具、明暗线以及关键词语等来理清作品思路；提高对文章开头、中段、结尾等结构的鉴赏水平，能写一篇“结构美”的作文，并且能根据实际情况，进行续写、补写、改写。