《假如我是导游》导学案2--手机版

口语交际
假如我是导游
【学习目标】
1、通过语言实践提高交际能力和鉴赏水平。
2、了解作为一个导游，在引导游客游览欣赏景观，形象描述景物时要注意的地方。
3、加深了解本地区旅游资源在生活实践中学习
【重点难点】
1、通过语言实践提高交际能力和鉴赏水平。
2、培养学生的合作意识，学会如何向别人介绍景点。
【活动过程】
一、创境导入：
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。世界的一山一林，祖国的一潭一溪都令我们神往。游历名山大川我们每个人的梦想，如画的景致配上动听的解说会更令人流连忘返，今天我们就来当一回导游，为大家介绍自己心仪的景点。
（可以提前找好录音，也可教师朗诵，同时多媒体配画面。）
二、明确做导游的要求：
    1、同学们，要想当好一名导游，我们必须知道当导游必须具备的条件，  在我们做小导游之前，我们先做一名游客。如果今天你是一名游客,你会选择一名什么样的导游呢?
    2、学生讨论、归纳
可参考的内容有：
仪表端庄　　举止大方    真诚热情　　态度和蔼    声音洪亮　
口齿清楚     发音规范　　语句流畅    用词准确　　解说生动
3、请同学们翻到课本153页，用自己喜欢的方式读短文“假如我是导游”。
阅读中要注意：
（1）注意短文中的重要信息，用笔圈点勾划；
（2）思考问题：文中告诉我们作为导游需要注意那些事项？
（3）请准备用“假如我是导游，我要……”这种句式说一句完整的话。
    4、学生用“假如我是导游，我要……”这种句式，展示回答。