无忧无虑中学语文网
首页 | 试卷 | 课件 | 教案 | 素材 | 作文
备课 | 中考 | 高考 | 学习 | 教师 | 读物
  
  
位置试卷下载 >>高考试题 >>高考现代文阅读 >>

2008-2015年全国高考新课标卷文学类阅读考查概况

2008-2015全国新课标卷 文学类阅读考查概况
 
年份篇名分值
问题设计
备注
2008新课标卷:宁夏卷( 25分)《二十年后 》 欧·亨利
 
(1)选择题(5分)
12.小说两次写到“一陈冷飕飕的风”,有什么作用?(6分)
13.小说中的鲍勃具有什么样的性格?请简要分析。(6分)
14.小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事,在“情与法”的冲突中,两个人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情,有人说他罪有应得;有人说吉米忠于职守,有人说他背叛了友谊。你的看法呢?请就你认同的一种观点加以探究。(8分)
 
赏析环境描写
归纳性格
探究主旨、人物形象
2009新课标卷:宁夏卷( 25分)《孕妇和牛 》 铁凝
 
(1)选择题(5分)
(2) 小说中的孕妇具有什么样的性格?请简要概述。(6分)
(3) 牛在小说中有什么样的作用?请简要分析。(6分)
(4) 孕妇并不认识石碑上的字,也不会写字,却十分努力的描画着它们,后来还感叹:“字是一种多么好的东西啊!”小说这样来写孕妇,有人认为让人感动,也有人认为有些做作。你的看法呢?请结合全文,谈谈你的观点和理由。(8分)

归纳性格
物象的作用
探究情节的合理性
2010年:新课标卷( 25分)《保护人 》 莫泊桑
(1)选择题(5分)
(2)小说中的玛兰是一个什么样的形象?请简要分析。(6分)
(3)小说后半部分引用了报纸上的一段报道,作者这样写对情节安排有那些作用?(6分)
(4)这篇小说以“保护人”为题,有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑,请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点并作分析。(8分)
形象归纳
 
析某情节作用
 
赏析题目作用
2011年:新课标卷(25分)《血海的故事》林海音
(1)选择题(5分)
 (2)小说一开始就写乘凉会上“南腔北调”,这样写有什么作用?请简要分析。(6分)
(3)“外省郎”彭先生有哪些性格特点?请简要分析。(6分)
(4)小说的题目是“血的故事”,但主要内容是围绕血型而展开的,如果以“血型的故事”为题,你认为是否合适?请谈谈你的观点和具体理由。(8分)
 
 
析某情节作用
性格归纳
赏析题目合理性
 
2012年:新课标卷( 25分)《马裤先生 》 老舍
(1)选择题(5分)
(2)小说开今第一段就描写马裤先生的衣着言行,这样写的意图是什么?请简要分析。(6分)
(3)马裤先生有哪些性格特点?请简要分析.(6分)
(4)有人认为,小说中的“我”也有人性弱点,你同意这种观点吗?谈谈你的具体理由。(8分)
 
开篇描写形象的作用
性格特点归纳
赏析次要人物
2013年:新课标卷Ι(25分)《喂自己影子吃饭的人》 [阿根廷]莱·巴尔莱塔冯杰
(1)选择题(5分)
(2)“影子”对小说的艺术表现有什么作用?请简要分析。(6分)
(3)小说主人公马里诺这一形象有哪些特点?请简要分析。(6分)
(4)小说前半部分侧重写马里诺的影子表演,后半部分侧重写马里诺的现实生活。作者这样安排有什么用意?请结合全文,谈谈你的看法?(8分)
 
 
物象的作用
形象归纳
探究情节安排的用意
2013年:新课标卷II ( 25分)《峡谷 》 阿城
(1)选择题(5分)
(2)小说中三次写到鹰,分别表现了什么意图?请简要分析。(6分)
(3)小说中的“骑手”有哪些特点?请简要说明。(6分)
(4)小说中的主要人物是骑手,但几乎一半篇幅是在写峡谷。作者为什么这样处理?请结合全文,谈谈你的看法。(8分)
 
物象的作用
形象归纳
赏析情节安排的用意
2014年:新课标卷Ι(25分)《古渡头》叶紫
(1)选择题(5分)
(2)作品中的渡夫有哪些性格特点?请简要分析。(6分)
(3)作品是怎样叙述渡夫的故事的?这样写有什么好处?请简要分析。(6分)
(4)作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾?结合全文,谈谈你的看法。(8分)
形象归纳
情节安排的顺序和好处
 
赏析结尾
2014年:新课标卷II ( 25分)《鞋 》 刘庆邦
(1)选择题(5分)
 (2)小说以“鞋”为中心叙亊写人,这样处理有什么好处?请筒要分析〃(6分)
(3)小说中守明是一个什么样的人物形象?她有什么样的心态,请简要分析(6分)
 (4)文末“后记”是独立于小说外的写作说明,还是属于小说的有机组成部分?请结合全文,谈谈你的观点和理由。(8分)
 
叙写安排 的好处
形象归纳
赏析结尾
2015年:新课标卷Ι(25分)《马兰花》李德霞
(1)选择题(5分)
(2)小说有明暗两条线索,分别是什么?这样处理有什么好处?请简要分析。(6分)
(3)小说在刻画马兰花这个形象时,突出了她的哪些性格特征?请简要分析。(6分)
(4)小说三次写马兰花流泪,每次流泪的表现都不同,心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析,并说明这样写有什么效果。(8分)
 
归纳线索并析好处
归纳性格
赏析三次流泪的情节体现的心情
 

相关资料
    
    

  高考语文大阅读复习笔记
  高考复习:实用类文本阅读--科普文章阅读ppt课件
  高考复习:人物传记专题练习
  高考实用类文本阅读之访谈ppt课件
  读懂原文,明辨差异——论述类文本阅读及答题策略ppt课件
  实用类文本阅读——传记作品ppt课件
  高考复习:小说探究题导学案
  准确筛选,扣题作答——现代文阅读主观题备考ppt课件及教案
  2015年高考语文试卷分类汇编:实用类--文本阅读
  2015年高考语文试卷分类汇编:论述类文本阅读
  2015年高考语文试卷分类汇编:小说阅读
  2015年高考语文试卷分类汇编:散文阅读
  2015年高考语文试卷分类汇编--社科文
  高考文学作品阅读专题复习ppt课件
  2016届全国卷高考训练--社科类阅读
  传统文化经典阅读攻略——三步法ppt课件
  2015年北京市高三期末汇编之实用类文本阅读
  2015年北京市高三期末汇编之文学类文本阅读
  2015年高考第三轮复习:专题14 散文阅读
  2015年高考第三轮复习:专题13 小说阅读
  2015届高考最新模拟题汇编:文学类文本阅读
  高考现代文阅读答题格式
  高中现代文阅读知识整理
  高考复习:人物传记阅读复习考点梳理
  2015年北京市高三语文一模大阅读汇编
  2015届高考复习:现代文阅读之小说复习学案
  高考复习:新闻阅读学案
  2015年高三一模语文汇编:现代文阅读
  2015年高三一模语文汇编:社科文
  《高考小说阅读人物形象分析》学案

    
    

电脑版   版权所有 无忧无虑中学语文网   浙ICP备05019169号