苏教版一年级下《识字8》教学设计2--手机版

　　　　　　　　第一课时
　　教学目的：
　　　1、学生学会本课4个生字以及由这些生字组成的词，认识1个偏旁忄。
　　　2、让学生利用字族文识字的特点记忆字形，理解字义。
　　　3、发展学生积累知识，运用知识的能力。
　　教具：
　　　1、课件
　　　2、字盘
　　　　　　　　　　　　
　　　3、生字笔顺纸
　　　4、生字描红纸
　　教学过程：

　　一、课前说：
　　1、用字盘玩游戏：找朋友
　　2、看偏旁，并说说这些偏旁跟什么有关。相机教学新偏旁忄。
　　二、课内悟：
　　1、课件出示一写着“青”的孩子在哭。让学生认读。
　　2、激趣：“青”看见“也”找到了这么多好朋友，他也很想找一些朋友玩，我们愿意帮帮他吗？
　　3、游戏：找朋友。利用字盘组成：请、清、情、晴、睛、蜻，拿相应卡片的学生走出来。教师相机贴带拼音的生字。
　　师：帮人帮到底，你们能把这些字读准确给小朋友听吗？
　　4、指导观察6个生字的拼音都有后鼻音inɡ，要注意读准。
　　5、生自读，指名读，开火车读，小组读（多种形式读）
　　6、理解字义：A猜字（把上面6个生字的偏旁变成图形），说说为什么？
　　　　　　　　 B揭示形声字的特点：6个字都是左右结构的字，它们的读音都与右边的“青”有关，意思都与左面的偏旁有关，因此青是声旁，偏旁是形旁，这些字就叫形声字。　
　　　　　　　　 C 巩固读音。