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一、基础•运用（共27分）
1. 阅读下面的文字，完成第（1）—（2）题。（共4分）
中国书法艺术源远流长，不同的历史阶段产生了不同的书写体式，不同的书写体式具有不同的风格和特点，多以“真（楷书）、草、隶、篆”概述不同的书写体式。下面是四幅书法作品：
①   ②  
③   ④  
（1）为上面四幅书法作品的书写体式，填写对应的赏析内容。（2分）
A.楷书  形体方正，笔画平直        B.草书  结构简省，笔画连绵
C.隶书  蚕头雁尾，一波三折        D.篆书  因形立意，笔画圆转
答：①            ②            ③           ④     
（2）即将初三毕业的你，有一位同窗好友，请依据他（她）的性格特点（下面四项备选），从以上四幅作品中选择一幅，作为毕业的礼物送给他（她）。（2分）
A.潇洒浪漫       B.方正刚直      C.雅致严谨      D.端庄娴雅
       答：你选择的书法作品是第     幅，因为你朋友的特点是      。
2. 阅读下面的文字，完成第（1）—（2）题。（共4分）
艺术教育对性格陶冶、人格养成具有重要的作用。因此，我们要重视儿童的艺术熏陶。      艺术教育要从孩子的兴趣及条件出发，顺其自然，而非强加。逼一个爱画的孩子去学琴，不可能有好结果。_____对那些表现出某一方面天赋的孩子，也不宜过早地进行专业定向；____，杨振宁将只会是个称职的会计师，而齐白石则只是一个

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