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《黄鹤楼》教案5

一、教学重点
掌握常见的实词、虚词。
二、教学难点     
欣赏古代的建筑艺术。
三、教学过程
【预习检查】
1. 学生简介作者及黄鹤楼。
2. 集体朗读全文。
正音:隅      祎        憩         倚        闼        邑
【目标展示】
1.掌握一些常见文言实词、虚词。
2.欣赏古代的建筑艺术。
3.培养学生热爱祖国大好河山的情怀。
【新知研习】
(一)师生共同分析课文  
1.疏通文意,学生结合注释、工具书自学课文。(教者打出投影,提示学生注意一些重要字词的意思。)
师生共同讨论,注意重要字词的释义。
(完成教学目标一)
州城西南隅:角       尝驾黄鹤返憩此:曾经、休息
遂以名楼:命名       观其耸构巍峨,高标:耸立
上倚河汉:靠         四闼霞敞:门、高敞
坐窥井邑:城乡     亦荆吴形胜之最也:最好、最美  
2.了解特殊句式。
遂以名楼:省略句,省略了宾语。
有黄鹤楼者。有……者,固定句式,可译为“有……的人”或“有……的地方(处所)。
亦荆吴形胜之最也。判断句“……,……也”是判断的标志,这里还带有陈述的语气。
3.讨论课文层次,赏析古代建筑艺术。
黄鹤楼:a.黄鹤楼的地理位置。
            b.黄鹤楼的命名由来。
            c.黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。
            d.黄鹤楼的地位价值。
(二)集体朗读、背诵诗和课文。
【归纳总结】
本文介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点,描述了登临黄鹤楼的所见所感,突现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值,表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。
【巩固拓展】
结合黄鹤楼,拓展学习滕王阁、岳阳楼,积累有关诗句。
1.“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”
王勃(滕王阁)
2.“吴楚东南坼,乾坤日夜浮。”
杜甫(岳阳楼)
【预习指导】
预习《于园》,完成探究•练习二、三。
四、板书设计
黄 鹤 楼
a. 地理位置
                          b.命名由来
c.特点感受
d.地位价值

五、教学反思






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