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导学目标 |
知识与技能 |
1、通过字词的认读，初步感知文意。 2、学习典故，使学生理解课文内容，掌握文章结构。 3、与《兰亭集序》比较阅读，体会本序和古代一般序文的不同之处。 | ||
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过程与方法 |
1、训练学生诵读的能力。 2、引导学生理解文意，背诵这篇文章。 | |||
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情感态度与价值观 |
1、使学生体悟到李白乐观开朗、洒脱豁达的人生态度 2、在文章的艺术境界中提升自己的人格，净化自己的情怀。 | |||
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导学策略 |
教学重难点 |
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教学方法 |
1、诵读教学法。 2、讨论分析法。 | |||
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学法指导 |
“自主·合作·探究”式的学习 | |||
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教具准备 |
多媒体课件PPT | |||
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课时安排 |
2课时 | |||
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主要教学进程 |
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导学目标： 诵读课文，整体感知文意 |
学生活动 |
个性补充 | ||
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导入 |
背诵《将进酒》，让学生了解诗、酒，引出作者李白。 饮酒赋诗，自古是文人的一大乐事。 酒是水质的诗，诗是心酿的酒 七雅七俗：“琴棋书画诗酒花，柴米油盐酱醋茶。” |
引出课题 明确学习目标 引导学生回顾复习 指明学生介绍作者 学生记好笔记 检查预习情况 速读课文，完成问题思考 学生分组讨论 结合教师总结，认真做好笔记。 学生明确作业，按时完成任务 |
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