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梁实秋《鸟》导学案

课题:《鸟》  主备人:   金艾娇      时间:    2016.11     课时:     3     复备人:      
学习目标:
1  继续练习默读的技巧,理清文章的主要脉络,把握作者的思想感情。AB
2、品读文中的精彩语句,感受梁实秋散文的独特魅力,学会做摘录。AB
3、体会作者爱鸟的情怀,学会和自然和谐共处。C

一、 导入新课,引《鸟》 :
《鸟之诗》音乐导入。这声声鸟鸣,让我们联想到大自然鸟语花香,充满欢乐,充满灵气,生机勃勃,那梁实秋笔下的《鸟》是否也是这样?

二、自主学习,读《鸟》AB
1.默读课文,整体感知课文,树立结构意识。AB
找出你认为重要的句子,并在书上做批注,以此理清作者思路。


2.深入体会作者对鸟的复杂、深沉的情感。AB
   请你找出文中感情变化的词语,并根据课文相关内容,抓住产生这种感情的原因的关键词,改写成一首小诗。(提示:每种感情可分一小节,每节四五行即可。) 


3.积累A:a.作家作品
b.自主解决生字词。



三、合作交流,悟《鸟》B
冰心曾打趣地说:“我的朋友中,男人中只有梁实秋最像一朵花”,那这位花样的男人,为什么对鸟爱的这么虐心?请查找相关资料,并结合文本进行分组探究。








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